写完老师的作业家长又留 孩子不堪重负气哭了

现下似乎每个父母都希望将孩子炼成学霸。80后妈妈马女士这个寒假对三年级的儿子睿睿实施了一项学霸养成计划，连骗带哄外加鼓励地让儿子坚持了20天，效果是显著的：睿睿以每天10页的速度完成了语文、数学两本寒假大本。不料到了第21天，事情发生了……

学霸养成计划

马女士是一名教育工作者，深知兴趣与鼓励对孩子学习的重要性。“平时我工作忙，这回可下和孩子一起放假了，就想着好好培养一下他的学习兴趣和习惯。”马女士说，为了对儿子睿睿顺利实施学霸养成计划，她做了三件事：

第一步：激励孩子，树立正面偶像。

在睿睿期末考试后、放假前，马女士就有意无意地利用晚间时间给儿子读一些学霸的案例，“像讲故事一样，我拿着报纸和在网上搜到的学霸新闻读给他听。他听得津津有味，有时我们还探讨为啥人家能成为学霸。看得出来，孩子心里挺羡慕。”

第二步：揭晓成为学霸的途径。

睿睿1月7日正式放假。一拿到学校的两本寒假作业大本，马女士就鼓励儿子说，“其实你也能当学霸。要不这样，你不要每天只做1页作业，你每天做10页，疯狂地做，这样你也是学霸了。”

睿睿之前就很羡慕成为学霸的小孩，经妈妈一说，原来当学霸这么简单，马上来了精神。第一天，睿睿一口气做了10页数学寒假大本。

此后连着几天，睿睿每天都能坚持做10页作业，有时是数学、有时是语文。为了让儿子不至于厌烦，马女士允许孩子每天自己选择想做的学科。儿子写作业时，她也拿本书在旁边读。等睿睿全做完并自己检查过后，马女士再检查，发现错题或不会的题集中讲解。

但孩子毕竟是孩子，这样坚持了一周后，睿睿有些腻烦了。这时马女士又使出第三步。

第三步：激励鼓励加奖励。

“就是换着法儿的用话鼓励他，帮他强化信念，偶尔还得来点小奖励，让他能够坚持下去。”马女士把这第三步称为持续打鸡血的过程。

“效果怎么样？”记者问。

“这个累啊。睿睿爸都私下说我这是没事找事。但不管怎样孩子总算坚持下来了。1月26日他顺利写完两本寒假大本，晚上我们全家还出去下馆子小小的庆祝了一下。”马女士说，睿睿当时相当兴奋，“这毕竟是一个9岁男孩第一次这么投入、坚持地做一件事，而且成功了。估计他是全班也是全校第一个做完寒假作业的学生。”

变故：

听说还有作业，孩子气哭了

直到这，马女士对儿子睿睿的家庭实验似乎还是成功的。

变故发生在放假第21天傍晚。“可能是我欠考虑，或者说有点操之过急。”马女士昨天在电话里反省说。

27日吃晚饭时，睿睿还沉浸在率先完成寒假作业的巨大成就感中，喋喋不休地计划起剩下的假期要怎么过：“妈妈，我想天天出去玩，你再给我买个大的雪爬犁吧”“妈妈，过年咱们全家去哪玩啊”“妈妈，今天范阿姨夸我了，说她家孩子写作业磨磨蹭蹭，可能开学了也写不完，哈哈真好笑”“妈妈……”

马女士越来越听不下去，怕儿子太得意忘形，她打断了睿睿，故意板起脸说，“范阿姨家的孩子不是写得慢，而是作业多，人家在名校，学的也比你多。你怎么不说人家字写得比你好呢。假期还剩那么长时间，妈妈已经给你报了硬笔书法班，你从明天开始再把这学期语文书上的字每个写一行吧。”

马女士说，放假之初她就打算让孩子先把大本作业写完，然后给他报个硬笔书法班好好练练字，“字如其人，写一笔好字多重要啊。”考虑到睿睿可能对书法班有抵触，马女士本来还打算同时给睿睿报他喜欢的篮球课。

“没想到，我还没来得及说篮球课的事呢，睿睿端着碗哇地一声就哭了，边哭还边叨咕，‘早知道就不写作业了’。这孩子实在太不懂事了！”虽然已过去一天，说到这马女士还是气愤难平。

直到昨天下午记者和马女士通话时，马女士和她的儿子睿睿还没有和解。

调查

好多小学生都不喜欢放假

记者随后对身边的几个小学生进行了调查，却意外发现，他们都不喜欢放寒假。

田田，7岁女孩，小学一年级。“你喜欢放假吗？”记者问她。“不喜欢。放假一点意思都没有。每天除了写作业就是写作业。上学时还有体育课呢，体育课、音乐课我都喜欢，还能和同学玩。放假每天就和奶奶在家呆着。妈妈下班回来也只问我作业写完了没。”田田噘着嘴说。

萱萱，11岁女孩，小学五年级。“我每天早上要练琴，上午写寒假作业，中午最多可以出去玩半小时。下午还要看书，写读书心得。每周还有两天晚上去上围棋课。我想和同学去看电影《熊出没》，妈妈也不让，说看电影伤眼睛。看书写作业就不伤眼睛了？”萱萱说。

小战，10岁男孩，小学四年级。小战同学之前就和上文提到的睿睿一样，正在疯狂地做寒假作业，不过这几天他也进入了“瓶颈期”。“写不下去！累！”小战说，“感觉越写越慢，越写越难，越写越多。我妈还给我报了一堆书法班、英语班，还有各种运动的班，比上学还忙。”

“要是没有作业，你们还愿意放假吗？”记者问。

“当然愿意”、“那就太爽了！”孩子们异口同声。

专家：

寒假干点啥

家长应和孩子商量着来

对于很多小学生表示不愿意放假，我市青少年心理专家矫颖老师表示：“这不难理解。因为孩子们在假期里得到的自由甚至比上学时还要少。上学时学校有课程计划，每周音体美等课程安排得很丰富，还有同伴一起游戏成长，年龄小的孩子更容易从老师和学校得到成就感。”

对于马女士的家庭实验，矫颖认为，“想法不错，有新意。所以通过父母的引导，孩子开始坚持住了。后来呢，我觉得确实像马女士自己说的那样，有些操之过急、急功近利了。”矫颖表示，搞学霸实验的初衷应该是让孩子体会到成就感，通过尝试和坚持发掘自己没意识到的能力。如果实验前马女士能和儿子商量一下，这个假期想如何过，就更好了。先做好规划，比如什么时候写完作业，什么时候玩，是否需要报什么班，为什么要报，都征求孩子的同意和理解。这样的话，孩子就不会在完成作业的兴奋之余，又听说还有新作业、课外班时而突然体会到非常严重的挫败感。

矫颖建议，假期其实不光是孩子的事，也是家长增进亲子关系的好时机，家长应利用好这段时间，多陪伴孩子，无论是写作业、兴趣班还是旅行。“知识是有限的，能力是无限的。除了学习和做好学校的寒假作业，建议家长就不要给孩子额外加码了，而是利用寒假督促孩子多参加体育锻炼、社会活动，发掘和锻炼他们学习以外的兴趣和能力。”

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长春晚报 记者 肖虹 实习生 杨晨