让每一面墙都会说话——大安二实验小学文化育人
浓厚的环境氛围能够熏陶人、感染人。为更好的发挥环境育人的功能，使校园的任何一个角落都成为教育学生的阵地，大安二实验小学本着“个性化”的办学理念，着力发掘环境育人的功能，构建了系统、多元的校园墙壁文化，努力的让校园的每一面墙都会说话。
让教室的墙壁会说话
“软墙”说话，展现队员风采。走进二实验实验小学的教室，首先映入眼帘的是每班教室左侧“会说话的软墙”。它展示着孩子们认真书写的作业、各项评比的情况、各类小标兵的照片等等。每一面软墙，都像是在讲述一个个动人的故事。班风说话，诠释共同追求。为了增强集体凝聚力，体现浓厚的班级特色，每个班级都设计了体现本班特色的班风，并将它展示在课程表上，让同学们能时时感受班风，刻刻践行班风。此外，在每班教室的右墙上，还悬挂着同学们的书画作品。优美的线条、励志的话语展示了同学们奋发向上的精神风貌。
让走廊的墙壁会说话
为充分考虑年级特点，该校的走廊墙壁是按楼层顺序由低到高设计的。一楼悬挂着学校的总体发展思路、《弟子规》、《八德》系列以及文明班级评比板。二楼悬挂校规、教师九个文明行为、学生作品展示板、学生行为习惯警示语、安全常识。三楼展示学校在各方面所取得的成果、养成教育的警示语、校园之星光荣榜。四楼悬挂的是名家名言及环保内容。
为使墙壁成为学生进行自我教育的阵地，学校还把走廊一侧的墙面设计成了“软墙”，用以展示体现班级特色和学生成果的二课活动作品。楼梯的墙壁上悬挂的是注意消防安全、注意轻声慢步、注意节俭的温馨提示。情感与智慧在走廊里展现，学生的文化素养、道德情操在方寸间得到了升华。
让校园处处会说话
学校大门口的宣传橱窗展示着学校的校风、校训、教风、学风以及安全、卫生方面的内容。“共筑和谐、共享平安、关注安全”几个醒目的大字仿佛在告诉孩子们，美丽和谐的校园需要全体二实验人共同去创造。精心设计的每个墙面，陶冶着学生们的情操，启迪着学生们的美好心灵，激发着他们开拓进取的精神，达到了一种潜在的、无声的教育效果，实现了以“高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的教育功能。
作者：程小敏
