白山职校德育工作经验在全省交流：五心育人促成长
十月金秋层林染，硕果累累尽飘香。10月14日，为深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，推动中职德育工作创新，由吉林省人社厅职业技能教研室组织的全省技工院校德育工作经验交流会在长春举行，来自全省50多所技工院校的领导参加了会议。
会上，12所学校介绍了经验，全体与会代表观摩了中铁十三局技师学院主题班会。白山职业技术学校以《立足“五心”,注重情感教育，促进中职学生成长成才》为题，在会上作典型发言。
白山职业技术学校在德育工作中，针对职业学校学生的特点，立足“五心”，以情感教育为主渠道，用爱心、细心、真心、耐心和诚心激发学生思想情感上的共鸣，培养学生良好的思想品德和行为习惯，带动学生学好文化知识和专业技能，提高了学生的综合素质和职业素养。
一是用爱心引导学生，倾注关爱，架起德育支点。爱心是做好教育教学工作的前提。没有对学生的关爱，就谈不上对学生的教育。我们坚持教育从爱出发，关爱育人，活动育人，把关心、关切、关怀送给他们，用爱架起德育的桥梁；二是用细心感染学生，注重细节，养成良好习惯。以温情养成良好习惯，从小事做起，从细节出发，养成了良好习惯，学会了做人的道理。靠沟通优化“自由群体”，真情沟通营造出融洽的班级氛围，构建了团结和谐、积极向上的班集体；三是用真心带动学生，率先垂范，成为良师益友。躬身示范，做学生益友。尊重欣赏学生，倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。励志鼓劲，做学生良师。引导学生了解自身的优点，让他们积极参加学校和班级的活动，摆脱学习受挫而带来的自卑感，不断地表扬鼓励他们，使他们争取更大的进步；四是用耐心包容学生，激发潜能，促进健康成长。“君子之过也,如日月之食焉：过也,人皆见之；更也,人皆仰之。”很多学生都是在不断的纠错，不断改错中成长、成熟起来的。用发展的眼光去看待每位学生，宽容学生，包容错误，挖掘潜能，家校结合，多提示多提醒，少指责少训斥，促进学生健康成长；五是用诚心管理学生，营造氛围，创建温馨团队。以文化人，此时无声胜有声。各班的环境文化建设重视学生自主动手能力的培养，突出了学生共同参与的特点，形成和谐、健康、文明、向上的班级文化，使班级环境成为建设个性化班级文化的无声力量。以理服人，春风化雨引共鸣。教师要不断加强自我修养，树立良好师德形象，以诚待人，以情感人，以理服人，让学生心悦诚服，自觉接受教育，不断取得进步。
陶行知先生曾经说过:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。仁爱产生仁爱，仇恨产生仇恨。爱出者爱返，福往者福来。在德育工作中注重情感教育，理解、尊重、爱护、激励、信任学生，我们的中职生就会在人文和谐的环境中学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，从而健康成长、顺利成才、迈向成功，为国为民做出更大的贡献。
作者：贺伟
摄影：贺伟
