老师和家长研究出“AB计划”淘气小子“变形”记

微拼作品架子鼓

    昨天，长春市某小学二年级的吴老师在自己的朋友圈里晒出了一张精美的微作品———一套架子鼓。“我的学生小天在爸爸的协助下，用了三天时间拼装了这个金属微拼作品，没有手掌大，要求拼装人细致有耐心会思考，我和孩子妈妈给这个拼装等级五颗星！”

    说到这个小天，在全校都很出名，为啥出名？淘气，不听话，缠得老师头疼。要说出他的事迹，您肯定会说，这就是一个典型的“问题学生”，可是现在他正在老师和妈妈的“AB计划”中，逐步走入正轨。

　　小天有“五宗罪”老师家长很崩溃

    小天今年8岁，比同龄孩子高、壮，一双黑溜溜的眼睛老是不停地转啊转的，他的口头禅就是：“那为什么？”就是这个“为什么”让无数老师齐齐崩溃。“为什么我要把手背过去？”“为什么别人背过去，我就要背过去？”“为什么要有这种‘背过手去’的规章制度？”……还没等老师说完这一句，他的下一句就问完了。

    小天的爸爸、妈妈都是高级知识分子，小天从小就聪明好动。五岁半的时候，应该上学前班，妈妈帮他选了一所，但是认为老师的教学水准太差，所以在上小学之前就一直待在幼儿园。“我曾为这个决定后悔过无数次，尤其是被我儿子折磨到崩溃的时候。”妈妈李女士说。

    小天怎么让人崩溃了？第一，上课坐不住凳子，不爱在教室待着，没事儿就一个人往外边跑；第二，爱动手。小天长得很壮实，和小朋友们一 言不合，出手就打；第三，不认真听课，爱捣乱。别人都在好好听讲，他一会儿到桌子底下玩玩，一会儿又钻出来“骚扰”一下前后桌。可是你别以为他不听课，老师叫他回答问题的时候，他还都能答上；第四，不遵守学校一切规章制度。学校要求一年级的学生从左侧的门进入操场，他一定要从右侧门走。“总之，老师不让他干什么他偏干什么。”妈妈说；第五，不服管，总和老师“对付”。“别的孩子哄哄就开心或服软了，在我儿子这统统不管用。”李女士说。

    刚上学那阵，李女士三天两头就到学校“报到”，“每天都提心吊胆，一看老师的电话头皮都发麻！”李女士说。

    “就是这样一个孩子，当时我还没带这个班，我就知道他，在学校淘得都出了名了。”吴老师笑着说。

　 　“找哥哥”后上课不跑了

    虽然小天令绝大多数老师集体崩溃，但是该校的一位副校长却始终对他宽容有加。小天的第一次转变发生在一年级下学期的一堂数学课上。那天，小天的犟脾气又上来了，说什么也不在班级上课，老师哄也不行，批评也不行，就是不在教室里待着了。正在争执的时候，这位副校长走了过来，问明情况之后，就和老师说她来管小天。

    这位副校长问小天，为什么不在教室里待着，小天表示要去找哥哥。副校长就拉着小天的手，从一楼走到五楼，挨个班级看了一遍。当小天看到哥哥在班级上课的时候，他出神地看着。“找到哥哥了吗？”这位副校长问。“没有。”小天回答。“为什么没有？”副校长问。“因为哥哥在上课。”小天说。随后，两个人都沉默了。这次之后，小天上课时不再无缘无故跑出去了。

    在老师和家长的共同努力下，小天在学校的表现有了好转，但总是时好时坏。最让大家头疼的就是动手打人的问题。二年级第一学期，一天，小天又因为小小的争执打了同学。班主任吴老师找小天谈话。

    小天也知道错了，很理亏。这一次，吴老师没有批评他，而是问了他一个问题：“小天，你每天到学校最大的愿望是什么？”小天想了想说：“好好地在教室里听课，希望能有同学和我一起玩。”

    吴老师又问了另外一个问题：“你觉得你现在最应该尊重的人是谁？”

    “吴老师。”吴老师摇了摇头。“爸爸、妈妈？”“也不是”，吴老师又摇了摇头。小天想了好久突然眼睛一亮：“我自己。”

    “我当时很惊讶，我没有想到这么点的孩子能有这样的觉悟。”吴老师说。之后，吴老师和小天聊了很久，“你知道最该尊重的是你自己，可是你现在很多事情的做法，恰恰是最不尊重自己的行为。”吴老师说。

    “那以后，这孩子又有了很多的变化，虽然很多时候他还是忍不住，但可以明显感觉到他对自己的克制。”吴老师说。

    这之后，吴老师有意在课堂上多夸奖小天。“孩子都有‘向众心理’，慢慢的，同学们不再排斥他、孤立他了。”吴老师说。 “AB计划”中成长

    经过了一个寒假，开学时的小天又开始散漫了，好多上学期已经改好的毛病又出现了。为此，吴老师和妈妈制定了学校“AB计划”。这个计划以一周五天为周期，连续5天得到A就奖励小天做“最爱”的事情。目前他“最爱”做的是周末三天妈妈陪他睡觉，因为这孩子很小的时候就自己一个房间睡，陪他的时间并不多。

    接着说“AB计划”，五天都得到A可以有奖励，如果得到一个B就按照以下方式进行惩罚：1.一周不许买零食；2.周六不许出去玩；3.周末不能看电视及电子产品；4.取消周五晚上陪他睡觉；5.没收他最喜欢的玩具。

    而这个计划的评判者就是吴老师，A或B是吴老师在放学时，根据小天在学校一天的表现给妈妈发的短信。

    前几天，小天表现得都很乖，有一次排队表现得不好，吴老师提醒他，但是没有惩罚。第一周，妈妈履行了承诺。第二周，小天在一节体育课上给体育老师捣乱。这些吴老师给了B，并说明了理由。回到家里，妈妈也毫不客气，没收了小天最喜欢的玩具手枪。

    “昨天因为B，他最喜欢的玩具枪被我没收了，好顿哭啊！估计最近会好好表现。”李女士给吴老师发微信说。

    就这样，小天正在老师和妈妈的“AB计划”中慢慢地成长着。

　　 ■妈妈谈心得把孩子当好朋友

    说起儿子小天，李女士真的是又爱又恨。“我以前脾气很急，现在被我儿子磨的，没啥脾气了。”李女士苦笑着说，小男孩都比较晚熟，小天又是七月末的，上学时刚满六周岁。小天是个非常有想法、精力又特别旺盛的小男孩，没有一刻能闲着的。为了锻炼儿子的专注力，各种玩具家里到处都是。为了让他静下来，家里人带着他去上各种棋类的兴趣班，“能想到的办法都想了，能做的事情也都做了。”李女士说。

    在这个过程中，李女士痛苦过、绝望过，但是从来没有放弃过。“我儿子吃软不吃硬，晚熟，还超级叛逆，没有其他的办法，就是和他聊，经常和他沟通，把他当成好朋友一样沟通。”李女士说。（文中小天为化名）

    新文化记者 王威