穆治钢：“希望更多的孩子能重新拿笔写字 不要忘了中国字如何写！”

    中国吉林网讯（记者 丁隽）近日，正值政协吉林省第十一届委员会第三次会议召开之日，许多委员都精心准备了自己的提案。对此，记者特地走访多名委员，与他们一同分享了其提案背后的故事。

    政协委员穆治钢：“书法是一种文字艺术，是中华文化的瑰宝，是人类文明的高贵财富。而当今，随着计算机的迅猛发展和普及，给汉字的书写和书法艺术带来极大的冲击。对于这个现象我考虑了很久，因此我决定将其形成文字，拿出来与众位委员一同讨论研究。”

    “中华文化的汉字书法艺术源远流长，传承中华文化，汉字是中华文化的根，书法则是一个重要的符号，一种可以大众化的文艺艺术。书法艺术不仅可以提高文字的使用效率，而且可以陶冶性情，增强国民的审美素质，丰富国民的文化生活。”穆治钢说。

    穆治钢表示，“随着计算机的快速发展，人们的学习方式、交流方式都发生了巨大变化。人们几乎都通过汉字拼音或者其他编码方式使用汉字，而用笔书写汉字的方式越来越少，从而导致人们的书写技能和书写艺术素质逐渐下降。对于其存在的问题，我经过整理大致分为四个方面。”

    一是人们的书写能力普遍消弱，尤其是中小学生的汉字书写能力。不仅提笔忘字、字迹潦草，行款特别不规范，而且写错别字的现象非常常见。一些即将毕业的大学生用笔书写一份自我介绍，不仅书写难看，甚至难以识别，出现大量错别字。甚至经常与文字打交道的政府公务员、公司文秘等，也都出现提笔忘字和写错别字的现象。不可否认，这些错误也和当今发展趋势越演越烈的网络用语有关。“我记得刚刚解放那个时期，半文盲都能写春联，可现在一些具备高等学历的人，别说写春联，就是连钢笔字都写不好。”说到这穆治钢非常难过。

    二是现在国家虽然重视汉字的书写和书法艺术的传统教育，目前已知全国大约有80多所院校开设了书法课，但一些院校和社会一些书法教育还存在一定的问题。一些院校没有把书法作为专业学科设立，而是把其挂在语文或是历史、美术专业课上。而有的缺少师资就用语文课来代替，有的老师书法水平很低，甚至在书法水平上还不如学生书法写的好。而且教材版本虽然很多，但有的印刷质量较差，水平低，没有统一的教学版本。

    三是社会书法教育及非主渠道教育，在部分办班教育中，有相当一部分老师没有书法理论，章法也不是上乘，有的没有资质证书，他们以赚钱为目的，很是误人子弟。各地举办汉字书法比赛，但这些比赛仅限学生，教师比赛非常少，有状元徒弟，没有状元师傅。

    四是公共场所即市面上题词、题字和手书招牌出现书写错误较多，一些单位书法由于人才匮乏，导致在一些关于荣誉、学位、工作证道行证书上的文字也出现书写艺术水平很低的现象。

    “书法是我国特有的文化传统，开展书法教育书法人才的培养对于加强弘扬和传承民族文化，全面实施素质教育具有非常重要的意义。”穆治钢告诉记者。“我们应该大力倡导现代‘规范汉字书写’的创造和教育，以此使书法这门文字艺术得到规范和整体水平的提升。”

    谈到对于自己提案的建议，穆治钢可谓打开话匣，侃侃而谈。

    第一，书法教育和规范汉字是基础教育的一项重要内容，加强和提升书法教育，首先应从基础教育开始，加强中小学书法素质教育，组织现代汉字专家和书法家，特别是在这两个领域都有成果的专家，编写适合不同对象的《规范汉字书法》教材，在义务教育阶段作为必修课程，在高中阶段作为选修课程，在大学作为人文素质教育选修课程。

    第二，应加强大学书法人才培养。从本科到研究生层次，在大学的文学院开设“规范汉字书法”专业，培养中小学生书法艺术教师和社会需要的书法人才，来“规范汉字书法”专业，并从高考中录取学生。因为文学院有功底深厚的文字学和文学学术基础。

    第三，应加强题词和题字的市场管理。在专业书法领域允许书法创作自由，提倡和鼓励书法家，在继承传统书法的基础上，敢于创新，大量创造用现代“规范汉字”造型的书法作品。但是，在面向社会应用的书法领域，特别是公共场合的广告、招牌等领域的题词和题字，应该进行适当的管理。尽量请书法家按照“规范汉字”题词和题字。

    穆治钢委员最后和记者说：“我就是希望能通过这提案，让更多的孩子能重新拿笔写字，不要忘了我们这中国字是如何写！”