宁江区实验小学：社会主义核心价值观入目、入脑、入心

　　自开展培育和践行社会主义核心价值观活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”开展了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结： 　　一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观 　　（一）我校召开领导班子会议，制定了《实验小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以赵校长为组长，以副校长、大队辅导员为副组长，各年级组长、班主任为组员的领导小组，具体组织实施学习活动，领导小组分工具体，职责明确，由党支部负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。 　　（二）健全机制，实施到位 　　1.大队部按照实施方案具体落实于德育工作之中，做到有计划，有目标，真正把工作落到了实处。 　　2.学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师都能给予详细讲解和耐心教育。 　　3.对班级中开展的各项活动进行督查，不流于形式，既检查活动的开展情况，更讲究实效。将学生参加征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。 　　二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围 　　通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。一是在教室内后墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。 　　三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 　　（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来 　　充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。 　　（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来 　　充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。 　　1.利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。 　　2.通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。 　　3.通过校园广播、黑板报、电子屏等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育，充分发挥校园传媒的育人功能。 　　4.大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。 　　5.围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。 　　开展了“树立社会主义核心价值观”为主题的少先队活动课，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。 　　6.围绕“三爱三节”的主题教育活动，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高了学生的爱国精神和思想道德素质。 　　7.开展“漂流读书”实践活动。将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。在征文比赛活动中，由语文教师进行指导，学生搜集素材，写出了80篇体现爱国、爱家乡、爱社会主义的习作。经语文组教师精心评选，评出一等奖10篇，二等奖10篇，三等奖20篇。 　　8.开展了校级师德先进个人评选活动，旺彩慧、刘超、张俊洋、薛宏伟、林怡等五位教师被评为师德先进个人。 　　9.以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如“五一”节，开展劳动体验、参与社会公益活动和清理校园周边小广告、“六一”游戏节；纪念“十一”等纪念日培养学生的爱国情怀；利用三八节、母亲节、教师节开展感恩教育活动，组织学生参加团区委、教育局和电视台联合举办的感恩母亲作品征集等艺术比赛，培养学生服务人民的意识，同时取得了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，优秀教师指导奖2名的好成绩。；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。 　　四、总结现在，展望未来 　　通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的社会主义核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

 

作者：赵东

摄影：孙彦志