求效 求实 求质 求新——我省在全国汽车类专业“创新杯”说课比赛中再创佳绩
11月11日－14日，由中国职业技术教育学会教学工作委员会主办、高等教育出版社承办的2016年全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛在湖南省长沙汽车工业学校成功举办。共有来自全国23个省市的97位中职学校的教师参加了本次比赛，观摩学习的人数将近70人。经过省赛选拔并经学院职成研训学院指导的五位年轻教师在大赛中发挥出色，得到了评委和专家的高度评价，他们一共取得了两个一等奖、两个二等奖和一个三等奖的好成绩。来自长春职业技术学校的王书祺老师凭借新颖独特的课件设计和令人惊艳的表达能力（参赛作品为“汽车六方位绕车介绍”）荣获小组第一名，并在闭幕式上进行了说课展示汇报，这一历史性突破为我省赢得了极大荣誉。吉林省代表队也凭着出色的管理和杰出的团队成绩荣获优秀组织奖和团体一等奖（全国综合成绩前六名）。省教育学院职业与成人教育教研培训学院工科研训室李彤主任作为领队与评委全程参加了此项活动。
从2006年开始至今，汽车类专业教师信息化教学说课大赛已经举办了七届。随着职业教育的大发展，参赛队伍逐年增加，对竞赛内涵的要求也在不断地更新变化。今年的比赛要求提交的参赛作品除了教学设计方案、教学课件和说课课件外，新增了微课（突出重点突破难点）和课堂实录（实际的教学过程）两部分内容，在求效果、求实际、求质量的基础上，对信息化教学应用中求创新有了更高的要求。参赛教师都能比较娴熟地运用信息化技术手段，翻转课堂、微信、QQ群等在实际教学中使用普遍，在一体化教学中大量采用图示、图例和视频等数字化资源作为教学手段，力求复杂问题简单化。本次大赛大力推崇在教学设计和教学环节组织中，既能够真正让学生掌握教学内容，又能让学生举一反三、拓展思维的行之有效的教学方式方法。有理论功底又有扎实技能水平的“双师型”教师大多取得不错成绩，避免了往届有些选手只会说而不能做却得高分的现象。当然，任何信息化教学手段都是为了实际教学服务的，不可能完全替代教师在教学中的主导作用。另外，在教学中使用手机和微信等，必须采取有效的监管和制约措施，否则适得其反起到不良的作用。
提高教学质量是中等职业学校适应产业转型升级、满足经济社会和学生可持续发展需求的根本举措。教育部日前出台的《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（试行版），要求在专业剖析过程中随机抽选一、两名专业教师进行说课，对专业课程的教学实施效果、课堂资源及专业教师能力素质等进行评估诊断。大赛并非你死我活的格斗场，而是合作共赢的嘉年华。在备赛和参赛的过程中，在沟通和交流的日子里，所有参与竞赛教师的教学能力水平和职业素养都有了显著的提高。与此同时，行业、企业和职业院校之间高度融合、密切协作、互通有无、取长补短和信息共享，这也正是大赛的核心目的和魅力所在。说课大赛的举办确实为全国各职业院校的专业教师提供了一个相互交流、学习、借鉴和共同提高的平台。
作者：李彤
