龙井一幼为幼儿提供不一样的体验平台

　　为了辅助教学、使儿童更好掌握所学知识的辅助材料,能够直观的体验到生活。一幼要求各班最少设计两种以上的角色区域，充分发挥教师的想象力，让功能区为幼儿提供不一样的平台。 　　3月1日-16日,在环境创设中，每班根据自己班孩子的年龄特征，选择了不同的功能区创设。部分的班级在角色区中创设了理发店、美甲店、化妆店、超市、医院、等等。幼儿一般都有上理发店理发，或陪妈妈做发型、美容的体验。他们对发型师熟练的梳、剪、吹、洗等操作颇有兴趣，班级设置“理发店”，将会满足他们参与这类活动的愿望。教师们在开办的“理发店”时摆放了：镜子、“剪刀”、梳子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。 　　大班则选择了医院的功能区。上医院看病，是幼儿常有的生活体验，他们既好奇于医生的诊断过程，又害怕护士打针。“医院“的创设可以满足幼儿好奇的心理，又可以帮助其克服恐惧的心理。在创设“医院”这一活动时，教师与幼儿一同准备各部门（“挂号处”、“收费处”、“药房”、“注射室”、“诊室”等）的标志，常见的医疗器械和药品等（“听诊器”、“体温计”、无针头注射器、棉签、纱布、胶布“脉枕”、托盘、“处方单”、塑料“药瓶”、自制“药片”、小纸袋等），以及“医护人员”用的桌、椅、“帽子”、“白大褂”等。 　　孩子们在各个领域里，能够全身心的投入，多种多样的角色游戏有助于幼儿发展恰当的自我意识，摆脱自我中心。幼儿在角色游戏中，通过扮演他人的角色，学会从别人的角度去看问题，理解他人的想法和感受，逐步克服“自我中心”的观点，使自我意识得到完善与发展。  

作者：金善月

摄影：金善月