吉林工程技术师范学院本科教学工作审核评估圆满结束
根据教育部统一部署和省教育厅具体安排，2017年11月6-9日，审核评估专家组对吉林工程技术师范学院本科教学工作进行审核评估。专家组组长由天津职业技术师范大学原党委书记孟庆国担任，成员为吉林农业大学校长冯江、常州大学原党委书记史国东、贵州师范学院党委书记石培新、内蒙古师范大学副校长张海峰、吉林财经大学副校长杨春梅、中北大学副校长曾建朝、湖南大学原教务处处长李仁发、吉林大学教授王俊秋，秘书为长春师范大学高教所所长许适琳，项目管理员为长春师范大学副教授朱麟奇。
专家组在认真审读《本科教学审核评估自评报告》《教学状态数据分析报告》的基础上，通过各种方式对学校本科教学工作进行了现场考察，全面了解学校本科教学的基本情况。考察期间，评估专家组听课、看课52节次，走访职能部门25个，调研了14个二级学院，深度访谈校领导18人次，访谈二级单位人员113人次，召开了13次座谈会，共有164名教师代表、学生代表参加。考察了2个校外实习基地，调阅了22个专业，共914份毕业设计和毕业论文，涉及29门课程，1344份试卷材料，查阅了《自评报告》等支撑材料，此外，专家组考察了电子技术创新工作室、机器人创新实验室、先进制造技术实验教学中心、服装工程训练中心、食品领域研究基地、中国现代职教史馆、服装工艺室、文传印刷实验室、艺术学院展厅等教学基础设施，走访学生食堂、学生宿舍、运动场和各类教室等相关的办学场所和办学设施。
11月6日上午，专家见面会在学校第一会议室举行。党委书记栾立明代表学校党委和全校师生员工对教育部审核评估工作组的各位专家评委来校指导和检查工作表示欢迎和感谢。他向专家组简要介绍了学校的基本情况，并表示教育部对普通高校进行本科教学审核评估，是推进高校内涵发展、提高人才培养质量的重要举措。栾立明指出，这次评估既是对我校教学建设的全面检验，更是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，特别是各位专家长期从事高等教育管理工作具有深厚的理论功底和丰富的实践经验，既是评估专家更是教学管理的行家，他衷心希望各位专家在指导工作期间为我校的本科教学和人才培养工作、为我校的改革与发展多提宝贵的意见和建议，他表示学校非常珍惜这次向专家学习、请教的机会，将积极配合、全力支持专家组的工作，虚心接受专家们的指导，努力为提高我校人才培养质量和本科教学质量全面提升办学水平。
11月9日下午，专家意见反馈会在报告厅举行。评估专家组全体成员，省政府教育督导委员会总督学许士彬，省教育厅高教处处长宋辉，学校领导及科级以上干部、各学院教研室主任出席会议。孟庆国主持会议。
孟庆国代表专家组反馈入校考察意见，对学校本科教学工作给予了充分肯定。专家组认为学校建校38年以来，始终高举为职教服务的大旗，为吉林省、东三省乃至全国培养优秀的职教师资做出杰出的贡献，在我国高等教育体系中和高等学校的群体中具有独特作用和特殊贡献，主要表现在八个方面：一是领导班子团结进取、广大教职工爱岗敬业、学校发展态势良好；二是办学地位明确，适应国家和地方的社会经济发展需要，人才中心培养地位得到进一步巩固；三是教师队伍建设不断加强，教师数量和结构得到相应改善；四是教学经费投入逐年增长，教学基本设施建设取得新的成效；五是积极推进教学改革，应用型人才培养体系不断完善；六是学生发展备受重视，学生认可度较高；七是教学质量保障体系不断完善，教学质量持续提高；八是高度重视职业教育研究工作，为我国职业教育研究做出突出的贡献。
专家组认为，学校坚持把立德树人作为根本任务，主动适应国家和吉林省经济社会发展需求，努力提升办学水平，为吉林省经济社会发展提供人才保障和智力支持，提出了具有鲜明职教师资特色的应用型本科办学定位，并开展了相应的改革与探索，形成了职业师范教育办学特色，学校的培养总目标符合学校的发展实际。
专家组认为，学校响应国家号召，积极向应用型转型，2015年牵头成立了吉林省地方本科高校转型发展联盟并担任理事长单位，成为吉林省首批整体转型试点高校，在吉林省应用型人才培养方面发挥了示范引领作用，对应用型人才培养目标的实现起到重要发展作用。学校高度重视本科教学审核评估工作，自评报告论证比较全面客观，尤其是敢于直面问题，并拟定了切实可行的整改措施得到专家组的一致认可。
在肯定成绩的同时，专家组对学校发展存在的问题进行了精准把脉与细致分析，提出学校在未来发展中还要在加强办学定位、加强师资队伍建设、优化专业建设、完善教育质量保障体系等方面进行更加深入的探索和改革。
许士彬代表省教育厅对各位专家四天来辛勤工作表示衷心的感谢，向学校全体师生员工卓有成效的迎评促建工作表示崇高的敬意。他指出，专家组作出了全面系统、内涵丰富、实事求是的总体反馈报告，列出了学校定位目标、师资队伍、资源培养过程、学生发展、质量保证等六个方面的清单，提出了问题整改方案和解决办法，专家们的意见反馈建议必将对学校进一步深化教育教学改革、全面提高人才培养质量、促进学校十三五期间可持续发展产生深远的影响，必将对吉林省高等教育改革发展、加快推进高校强省建设具有积极的、重要的指导意义。
许士彬代表教育厅对下一步工作提出三点建议和要求：一要在整改中坚持需求导向，服务职教、服务地方经济发展的办学定位不动摇，强化内涵，突出特色，促进学校各项事业快速发展，开创学校改革发展的新局面。二要在整改中全面提升人才培养质量，充分发挥学校在地方本科高校转型发展中的示范引领作用，不断提升本科教学工作的科学化、精细化水平，努力推进人才培养质量再上新的台阶。三要在整改中加快特色发展，打造一流，以服务发展为导向，以改革创新为动力，不断改善办学条件，突出内涵建设，提高管理水平，完善质量保障体系，在创建高水平应用型大学进程中抢占先机、赢得主动。
吉林工程技术师范学院党委副书记、校长杨晓东代表学校向给予我们悉心指导的教育部各位专家致以崇高的敬意，向长期以来关心支持我校建设与发展的吉林省教育厅及各位领导表示衷心的感谢。他表示，本次教学审核评估是对学校本科教学工作的一次全面体检，是学校找问题、补短板、强特色、助发展的重要契机，也是学校事业发展进程中难得的机遇。杨晓东指出，专家组充分肯定了我校本科教学工作取得的成绩，也客观地指出存在的问题和不足，把脉问诊精准，意见反馈高屋建瓴、实事求是，提出了睿智之言和务实之策，对于进一步加强学校本科教育，提高教育教学质量有着重要的指导意义。学校将按照各位专家的意见全面地梳理分析总结研究，进一步明确方向，深化改革加强管理，确保整改措施得力、整改责任到位、整改效果显著。他表示，评估是压力，但也是动力，学校下一步的建设与发展，将以此次审核评估工作为新的起点，紧密的结合学校“十三五”事业发展规划，以坚持立德树人、提高人才培养质量为目标，以解决专家组提出的问题为导向，以加强师资队伍建设为重点，以深化教学改革为着力点，以教学资源的保障为基础，进一步强化教学工作的中心地位，加强内涵建设，突出特色发展。
杨晓东表示，学校将从以下几个方面不懈努力、持续发力、接力发展，一是要认真总结、制定整改方案，有效的提升学校的人才培养质量和水平；二是精准定位，进一步凝练学校的办学定位和培养目标；三是优化专业结构和布局，加快转型发展，提升服务地方经济社会发展的能力；四是着力加强师资队伍建设，在高端人才引进与培养上下大力气，不断提升教师的教学能力和科研水平；五是加大经费投入，改善办学条件，完善办学功能；六是强化管理，进一步制定完善本科教学工作的政策与措施，确保本科教学的质量不断提高，扎实推动学校本科教学工作迈上新的台阶。
本次审核评估为学校下一步的教学改革发展指明了方向，全体教职员工将充分汲取专家组反馈意见，在学校党委的领导下，深化整改落实，巩固评建成果，加强教学建设，提高人才培养的质量，推进学校事业发展再上新台阶，为我省教育事业贡献力量。
作者：王宇
