白山市红旗小学开展教师读书进校园活动
春日的校园书声朗朗，白山市红旗小学的会议室内一场别开生面的活动吸引了众多师生的目光：让读书成为一种习惯,让学习成为生活的一部分,让读书学习为教师这份职业不断注入新鲜的血液，为生命中的躁动送来平静，为疲惫中的身心购置休憩时的阴凉。
白山市红旗小学自2013年起，开展“书香进校园，深度阅读”实验课题研究，60余名教师率先垂范，成为学生读书的引路人，同行者。带动了1400余名师生融入徜徉在书的海洋，使读书学习活动蔚然成风。教师多读书，读好书成为当下必然之势。但如何让教师真正爱上读书，享受读书给工作和生活带来的正能量，而不仅仅迫于工作的需要，有一定的难度。学校领导本着“尊重生命，以人为本”的理念，于无声处引导教师走进书的世界。
一、让爱读书的教师领航，用“读书档案”呈现读书学习的魅力
如果你爱读书，就把书中最有价值的东西记录下来，把你的灵感、感悟、反思表达出来,让它成为提升自己生命质量最重要的一部分。这就是教师的“读书档案”。它真实的记录了读书为教师带来的成长和提高。学校为每一位教师购买了活页笔记本，设计了读书档案的具体内容和格式。一部分爱读书的教师，自发自觉的成为“读书档案”的建立者，教师读书的领航人。“读书档案”如爱书者的灵魂，每一句精心的摘记，每一处小心翼翼的落笔，笔尖流露的是教师对书别样的情愫。那些深刻的反思、不时迸发的灵感，字里行间都凝结了对书的挚爱。翻阅教师的“读书档案”，犹如和一个个灵魂对话，坦诚、细腻、平静、悠远。读书所呈现的魅力，吸引着越来越多的教师自发加入到爱上读书的行列中来。
二、为读书者搭建展示平台，以读书交流提升生命的质量
读书、学习、成长。通过交流，让更多的教师了解读书的魅力，做终身学习的人，在不断丰富自己的同时，成长为真正合格的教育工作者，学校的发展才真的有底气，有实力。为此。每学期学校至少组织两次教师读书交流活动，一次教师读书档案展览。并对爱读书的教师在学校的量化考核中，加分鼓励。越来越多的教师看到他人的成长，清醒自己存在的差距，也自觉自愿的翻看尘封许久的书籍。书的魅力到底有多大，只有亲历者知道。点滴浸染，也能提升生命的质量。教育这份职业的特殊性，就在于教师于无声无形处，以生命影响生命。正如陈寿说的那句话“一日无书，百事荒芜。”教师怎可不读书，不进步的教师,怎敢说不是误人子弟！
三、伴随学生成长，感悟读书的无限能量
读书让教师进步，让教师成长，其成就感主要一方面就是来自教师这份特殊的职业使命。学校开展的科研课题---深度阅读之绘本教学的研究，成为爱读书的教师的首选。要求学生阅读的书籍，自己先读。学生喜欢的书籍，同学生一起阅读。遇到中外经典名著、当代精品好书，教师读后推荐给学生，然后自己深入再读。“如果想让自己的学生爱上读书，教师首先是一个爱读书的人”。这是著名的“素读”经典课程创始人陈琴老师的肺腑之言。长年累月的坚持，点点滴滴的影响，多读书，读好书的习惯一经养成，给学生带来的变化，是触动教师最大的动力。陶渊明说：勤学如初生之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。学生的成长，是教师最大的动力源泉。几年来，通过“书香进校园深度阅读”实验课题研究，如今同学们所展示的，是多年读书的积累，而老师所享受的，正是读书为学生成长带来的无限正能量。书是灵魂的净化剂，是整个生命的底色，书让人心平气和的努力，充满激情的享受生活中每一缕温暖的阳光。
每一次读书交流活动，老师们对读书带来的改变，都体会颇深。对教师这份工作的重新认识，对生活的深刻思考，对人生信念的树立。读书，给每一位受益者在不知不觉中重新构建人生的格局与分量。
就让读书成为教师们的一种习惯,就让学习成为生活中不可或缺的一部分,就让读书学习为教师这份职业注入永远新鲜的血液，为生命中的躁动送来平静，为疲惫中的身心购置休憩的阴凉。让所有为师者在教书育人这条大路上，坦途悠长，一路阳光。
作者：苗琳
摄影：苗琳
