白山市红旗小学开展“主题绘本综合研究”活动
培养儿童阅读兴趣，要从孩子的童年抓起。绘本与语言文字相比，图画语言具有形象性、直观性，信息更丰富，更容易引起儿童的注意力和兴趣。作为儿童文学的一种重要而又独特的艺术表现形式，对绘本教学进行研讨，能对儿童阅读推广，亲子阅读推广能起到一定的作用。
2016年6月13日到6月23日，白山市红旗小学进行了“主题绘本综合研究”活动，引领学生认识绘本，学习绘本，直至创编绘本。今年学校把这个关于“绘本”的研究进行了拓展与提升：
在研究方法上，由简单、随机地选择绘本到有主题地选择绘本，由语文学科研究绘本延伸到数学、科学、英语、品德等各学科进行综合性全方位研究。在内容上，不但研究现有的绘本，还针对不同绘本的主题进行研究。
例如：1年的主题是探秘恐龙；2年的研究主题是：“感受爱，表达爱”，研究关于父爱、母爱的绘本；6年级：根据绘本《兔子的12个大麻烦》来各学科进行全方位立体化综合性研究。三、四、五年级针对长白山文化，寻找一个着眼点来进行资料的搜集与整理，并开发原创绘本，三年级研究人参文化，四年级研究满族文化，五年级研究长白山的传说故事等。
本次研讨活动分为三部分，一是课堂教学展示，二是教研组长讲座，三是学生原创绘本及绘本小制作展，四是绘本剧与绘本讲述节目汇演。
本次活动共展示了11节课，含绘本导读课，绘本分享课，绘本拓展课，也有关于“长白山文化研究”的指导课与拓展课。六位年组长针对本年部主题进行的研究汇报讲座。在学校的“伴读童年阅读馆”和“七色花故事屋”展示了学生的原创绘本和与研究主题相关的小制作展览。绘本的展示，形式上有多姿多彩的异形书，也有中规中矩的正常开本的绘本，共展示绘本近八百本。
手工小制作，有用粘土制作的恐龙、人参、人参娃娃、满族服饰、兔子的家园，色彩缤纷，惟妙惟肖。一年级小朋友不但用粘土制作恐龙，还在家长的帮助下，用饮料瓶等废旧物品制作出大恐龙，令人惊叹！五年部让粘土与绘本相遇，用粘土手捏的立体绘本：《年的传说》《兔子的十二个大麻烦》《三只小猪》《鸭子骑车记》等，创意十足！六年级的同学根据《兔子的十二个大麻烦》续编绘本或创编兔子的其他故事，再用沙盘制作出兔子的家园，兔子的烦恼等内容，想象力极其丰富。
绘本剧与绘本讲述节目汇演，师生共同进行绘本讲述，讲述了12本绘本，声情并茂。学生表演了9个绘本剧，如《我是霸王龙》《我永远爱你》《偷书贼》《我的幸运一天》《不浪费婆婆》《是谁嗯嗯在我头上》等，其中六年部表演的绘本剧，是根据学生的原创绘本《和兔子做朋友》。其中还有三年部同学根据搜集的传说故事改写的剧目《神女报恩》《人参娃娃》。
本次活动得到了白山市教育学院领导的大力支持，小教部主任高永利和教研员姜春明也到校指导。也得到了同行们的支持，市区各大幼儿园也派老师到学校观摩，来宾近五十人。
绘本教学研究，在全国，还属于新鲜事物，红旗小学在不断探索，从2012年开始，把“简笔画进课堂”与“儿童深度阅读”两个课题，整合为“绘本阅读与创编”的课题。引领学生认识绘本，阅读绘本，分享绘本，直至创编绘本。经过三年的实践研究，师生先后创作绘本近千种，目前已有29位师生的作品发表在省级刊物《作文与考试》上，2014年承办了“中国东北三省中小学美术学科教学论坛”现场会，2016年还有许多作品会陆续发表。这项研究成果荣获吉林省人民政府的嘉奖，同时获白山市基础教育优秀教学成果特等奖，中国教师报第544期做了《简笔画打开课堂一扇窗》专题报道。
作者：赵德红
摄影：苗琳
