吉林市特教老师的坚持：“哄”着学生上课
特教老师“哄”着学生上课
特教老师“哄”着学生上课
特教老师“哄”着学生上课 本组图片 新文化网 王强 摄
利用QQ，以陌生人的身份了解学生，课程大多是情景剧，办公室内，几乎每位老师桌上都有一袋零食，这是老师要吃的吗？不，上课铃声响起，老师们领着各种零食往教室走去。这些都是给学生准备的，哪怕有些食品孩子不吃，但可以锻炼学生的手指功能。这些独特甚至可称为“奇葩”的教育方式，就是特教老师最平常的工作生活，因为学生的特殊性，特教老师每天都是“哄”着学生上课。
经常中断的情景剧
“现在我们都在公交车上，司机启动了车子。”2日上午， 吉林 市船营区特殊教育实验学校的教室内，四名学生的椅子，模仿公交车的座椅，被排成了一竖排。老师模仿完司机后，马上装扮成乘客，开始和“车上”的学生搭讪。
老师：小姑娘，你长得真好看。
学生：谢谢。
老师：你知道船营特教学校怎么走吗？
学生：我知道，就在超市的对面。
老师：那你带我去好不好，我找不到。
学生并没有犹豫，直接点头，然后跟着“乘客”下车了。
“停！”老师打断了情景剧，针对同学的行为展开讨论，“有陌生人问路，我们可以告诉对方，但不能给对方带路。”
类似的情景剧，在该校每个教室内都会发生，老师们模拟生活中，学生可能遇到的各种问题，设计情景剧，更直观的告诉学生，怎么做对，怎么做不对，如何保护自己。
特教课程大多围绕生活
“我们每天教学生的，都是生活数学和生活语文，以及其他的课程，但是都是围绕实际生活开展的。”该校大队辅导员兼微机老师李英丽说，特教学校的孩子，智力并不高，有的甚至没有自理能力，老师要做的，就是辅助他们，让孩子们懂得保护自己，能够简单的生活，包括不要捡地上别人丢掉的食物，不要轻信陌生人，学会花钱买食物等。
在条件允许的情况下，每周五，老师都会领着学生参加社会实践，主要是乘坐公交车或者去超市。增加学生与陌生人的交流能力，让学生逐渐融入社会。
“每次实践课，老师都会去提前踩点，要想到各种可能出现的问题，保证学生安全。”李英丽说，比如以前有学生出去后，捡地上的糖吃，有的学生则不认识人民币、不和人交流，在社会实践中，老师们会告诉学生，要如何正确的与人交往，如何花钱买食物等。
李英丽说，虽然这些孩子智力障碍，但是他们内心很善良，上车也会给老人让座，同时也有年轻人，给学生让座，这么一互动，学生心理会感受到别人的关爱。
老师的聪明：QQ聊 打字沟通两不误
一般在特殊教育学校学习的孩子，因为社会没地方接收，有的在学校要上到20岁才毕业。在学校他们从最初的什么也不懂，到最后会买东西，能和人沟通，学生们会度过童年、青春期，甚至是青年的开端。
“在学生睡午觉的时候，老师就发现了一些大孩子小孩子的不同，意识到，学生青春期了。”李英丽说，虽然这些学生对于异性的差异并不了解，但是他们的感情、心境会因为身体的变化，逐渐显现出来。为了了解学生心理，李英丽给学生们申请了QQ号。
起初她只是想让学生锻炼打字，后来李英丽又申请了几个新的QQ号，一陌生人的身份，和孩子们聊天。
“我必须用很直白的话，他们才能懂。”李英丽老师模拟网友间相约见面的情形和学生聊天，并直白的问学生的家庭情况，没想到所有学生都中招了。
“这让我很担心，所以课上我会针对这一点，特殊强调，一定不要和陌生人说自己的家庭情况，不能和陌生网友见面。”李英丽说，她还给学生建立了QQ群，学生都愿意给老师留言，或者直接在群说，这样既锻炼了学生的打字，又让心理得到了释放。
老师的点子：零食做奖励也可当教具
上课铃声响了，蒙氏教育课老师，拎着一包放在办公桌上的零食，赶紧往教师走。几乎每位老师的办公桌都有一包零食。
对于特教学校的学生来说，他们最直接的奖品就是食物，老师们上课都哄着学生，不让学生情绪激动，让他们开心。
“花生有的孩子不能吃，但是可以锻炼学生的手指功能。”李英丽说，特教学校的学生肢体都不协调，有的老师买QQ糖，并不是鼓励学生吃糖，主要是利用QQ糖，锻炼学生的咀嚼能力，而这些零食都是老师自己准备的，不需要学生花一分钱。
学校的黄敏老师去外地旅游，看到了沙滩上的沙子，想到学生们都没有来过海边，就一人一袋，偷偷的从北戴河带回来细沙，凑在一起，足有一袋子。老师将装沙子的盆，放在教室的一角，学生们都很爱玩。
特教老师的坚持
“特教学校没有升学压力，老师如何教育学生，完全看老师的心。”李英丽说，学校的学生都很可怜，轻微智力障碍的学生，很容易自卑，严重的攻击性强，很多老师都在教学过程中，受过伤，但依然在坚持，这都源于对学生的爱。
“我的成就感？从事特教20多年了，我没有成就感。”魏星老师说，班上一个19岁的孩子，她带了7年，看到学生一点点会说话，现在能自己数钱、买东西，她只是感觉到欣慰，替孩子高兴。
“老天对这些孩子不公平，有的甚至父母也不管，直接丢给老人，孩子的心理也会受伤。”魏星说，既然先天这些孩子的翅膀被折断了，那么就由特教老师，重新给孩子插上翅膀，让他们感受到爱，积极生活。
新文化： 特教对老师有什么影响吗？
老师： 大概是语言方面退化了，与人沟通也变得很直白。
新文化： 为什么坚持特教这么久？
老师： 嗯……应该是对学生的那份爱吧。
新文化网 (温月)
