龙井实验小学：市小学汉语“阅读有效教学策略”研讨会

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　　6月2日，龙井市朝鲜族小学汉语“阅读有效教学策略”研讨会在龙井实验小学二年二班教室召开。进修学校教研员金吉花主持会议，全市40余名汉语教师参加。会议上聆听了两节汉语课堂，并在课后进行了讨论交流。 　　金吉花指出，此次全员培训，每位教师要根据手中的教学评价表，对实验小学金玉灵和孙莉爱两位老师所要讲授的衔接课《画风》进行评价，并要将今天所学到的与自己的平时课堂相比较，反思自己的教学，使自己不断得到完善和提高。 　　课后，参会教师在该校校长接待室进行研讨，每个学年针对两节课的教学的内容、教学过程、教师的素质、学生的学习行为、教学效果等方面进行了交流探讨。教师们纷纷表示：两节课堂教学设计合理，教师教学面向全体学生，由浅入深教给学生学习方法；教师在课堂上注重学生听、说、读、写能力的培养，采用多种读的方法，在读中学字、读中理解；课堂上，师生互动、生生互动形式多样，学生学习兴趣浓厚、情绪饱满。与会教师们一致表示，这两节课堂让她们受益匪浅。 　　金吉花总结说，这是两节引领性的课堂，低年级的教学就应该以读为本，朗读指导要细致，训练要抓住重点，要在教学中教给学生学习方法，这也是所有教师们要努力的方向。并指出，现在的汉语课教学中存在的共同的弊端：注重了课文的朗读，却忽视了学生的书写，每位教师要注意课堂教学时间的掌控，努力做到指导细致，书写时间充裕。希望教师们在今后的教学中以两节课堂为例，结合课堂教学评价表，不断反思自己的课堂教学，以早日得到进步和提高。

 

作者：李顺姬

摄影：李顺姬