北华大学召开教育教学改革推进会议

　　为加快推进学校教育教学改革进程，推进教风、学风建设，9月23、26、27日，北华大学分别在南校区、北校区、东校区召开了教育教学改革推进会议。副校长戚继忠出席了会议，并作了“教育教学改革与思考”的专题报告。教学单位院长、副院长、教科办主任、系主任（专业主任）、教研室主任、教务处相关人员及部分教师参加了会议。 　　会上，戚继忠从四个方面对教育教学改革的形势、我校的差距和下一步主要工作思路进行了分析阐述。一是从已显现的生源不足与高校间竞争的白热化、学生学习环境与学生自身状况的变化、知识的快速更新等方面分析了高校教育教学改革的背景和紧迫性，指出了我们目前所面临的压力。二是从对本科教育教学的重视、充分考虑学生发展、满足社会需求等方面分享了国内外的成功经验，提出了需要我们深入思考的系列问题。三是从教育法、教育理念、教育教学制度、教学方法等方面分析了我们的差距和主要原因，尤其教师自身的原因；强调广大教师要从学生角度出发，主动有效的去研究学生，提高学生学习效果。四是从转变观念、理顺机制、推进改革等方面提出了今后的工作思路。提醒对选修课地位、知识的系统性、知识的重要性和教学的重点对象群体进行思考，改变传统教育教学观念；从教学工作量的全校统筹、教学质量评价、导向与晋级挂钩、导向与立项一致、奖与惩并行等方面健全制度，激活教师教的积极性；从完善转专业制度、学位授予制度、学分置换制度、成绩考核方法等方面激活学生学的积极性；从优化专业结构，明确定位，修订人才培养方案、更新教学内容、改革教育教学方法等方面推进教育教学改革。 　　戚继忠号召各单位近期要以课堂教学、实践教学、成绩考核等环节为切入点，动员全体教师投身于教育教学改革，以学生学习效果为重点，全面提高教育教学质量。 　　会上，教务处负责人对各项改革工作做出具体布置，要求各单位统一认识，加快教育教学改革进程，制定教育教学改革方案，确定改革实施具体步骤，积极组织示范课程的建设，引导教师积极探索教育教学改革，重新构建适合学生全面发展，并适应社会的的课程体系，为新一轮人才培养方案修订工作奠定基础。  

作者：李娜