龙井五中《教育信息报》创刊100期
2016年12月25日，吉林省龙井市第五中学《教育信息报》创刊十二年，迎来了出版100期。
《教育信息报》是学校科研处李美花主任负责自编自发的“校报”。创刊词：《教育信息报》以教育科研为切入点，以提高全体教师的科研能力为目标，为一线教师提供教育科研方法论和科研方面取得的重大成果，特别是通过教育理论学习栏目，介绍中内外现代教育理论和新课程基础理论，构建一个懂理论、敢实践、会研究、善总结的高素质的科研队伍。自2004年3月开始设计“科研动态”、“教育格言”、“理论学习”、“教学反思”、“学会生活”等专栏，编辑出版《教育信息报》。报纸到了100期，编辑过的文章字数累计超过20万字。每月25日左右，老师们按时收到《教育信息报》，认真学习并在业务学习笔记本中做好笔记。理论的基础上，在平时教学中实践研究，不断地进行反思和磨合，探究出属于自己的个性化教学思路。老师们纷纷表示《教育信息报》真正起到了专业引领和理论导向的作用。通过学习受益匪浅，丰富了理论知识的同时对教学研究也有了很大的帮助。
经过多年努力，自2009年9月至2011年12月，学校承担了延边州“十一五”规划滚动课题—“在小班化教学中，学生自主学习方式的建构与创新的研究”，以“导学案”教学为切入口，以课堂教学为主渠道，展开了各学科课堂教学模式的改革实验。通过有目的、有计划的潜心研究和实验，备课模式和课堂教学模式发生了根本性的变化，形成了基于教学流程的“三五三”小班化课堂教学模式的雏形。在此基础上，2011年7月至2013年6月，学校申请并立项了吉林省基础教育校本科研“十二五”规划重点项目—“构建小班化高效课堂教学模式的实践研究”，成立以理科教师为主的课题组进行了三年的实践研究，探索出了“以问题为主线、以检查为手段、以合作为平台”的课堂教学策略，在此基础上，2013年9月至今，又承担了吉林省教育科学“十二五”规划重点自助课题“基于小班化背景下高效课堂教学模式的实践研究”课题，试图通过本课题研究，以构建“汉语、朝鲜语文、政史地等文科高效课堂教学模式”为突破口，重构课堂，重建教学，全面提高课堂效率，全面提高教学质量。2015年学校积极推行小课题研究，30名教师承担了龙井市“十二五”规划小课题，以构建适宜于不同学科、不同课型、不同教学内容的教学模式为目标，积极投入于课堂教学改革。
《教育信息报》帮助教师了解最前沿的科研动态，掌握先进的教育教学理论，明确教育科研与教育质量的关系，树立科研是提高教师素质的重要途径的观念。
作者：金香玉
