安图县两江小学：模拟实验，提升孩子综合素养

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　　4月8日，根据教导处安排，科学组刘洪媛老师经过精心准备，为全组带来了一堂指导学生如何使用模拟实验来得到结果的实验课——《我们来造“环形山”》获得了全体听课老师的好评。 　　课堂上，刘老师用恰当的导语，很快将学生的思维带入了课堂，通过师生彼此互动，实验的过程、目标、注意事项清晰明了，学生动手环节，刘老师不断地进行巡视，对学生进行近距离的指导。最精彩的部分是学生对于模拟月球表面使用面粉还是沙子的讨论，因为学生在讨论中觉得沙子太松散了，和月球表面差别比较大，如果用面粉团就可能环境条件更接近些。实验结束后教师引导归纳，组织学生进行课堂小结，在小结过程中，提出：月球上一公里以上直径的环形山有50000多个，最大的直径达到295公里，最深的环形山深达8788米，这说明什么？用这样一个问题的讨论进一步证明推测的正确性。整堂课教学目标达成度高，教学环节环环相扣十分流畅，突出了重点、攻破了难点、抓住了关键，吸引了学生的眼球，切实提高了学生学习科学课的兴趣。 　　课后，科学组以“如何提高学生的动手实验能力“为题展开了讨论，一致认为科学的教学离不开实验，离不开与现实生活的联系。联系得越紧密越巧妙，学生感受亦越深，越能体会到学习科学的乐趣。 　　校长祝立华、教导主任马云春全程参与了听课与评课，并给予了科学课方向性的指导：让学生如何去思考，像做科学研究一样，任何一个推测，任何一个设计，实验的任何一种材料的选择，都要有自己的看法和目的，这样才能提升孩子的综合素养。


 

作者：刘俊凤

摄影：刘俊凤