汪清一幼：集体教研添智慧 同课异构促成长

来源: www.jledu.gov.cn

　　为进一步提升教师的专业化水平，更好地贯彻《指南》精神，促进幼儿园保教质量的提高，汪清一幼结合本园教育实际，以落实好《指南》为重点，开展了教师集体备课交流活动，有效集中了教师智慧、激活了教师思维，切实推进了幼儿教育改革发展。 　　12月4日，在科研主任的组织与指导下，全园一线教师们利用中午休息时间开展了教研研讨活动。本次活动主要采取“同课异构”式研讨方案，即教师们针对不同学年组的主题活动进行讨论研究，从多角度、多方面去想幼儿之所想，疑幼儿之所疑，共同研讨出主题活动周安排及每日安排。教师们围绕教育教学，共同讨论，各抒己见，互相启发，彼此交流，集思广益，创新教研形式。各班班主任教师们结合每日的活动安排进行设计教案，并要求在授课过程中认真实施教学，关注每个幼儿的发展，还需做到课后反思，认真总结课堂中的亮点与不足，将经验与存在的问题进行收集、整理，再在通过集体备课进行互相交流，互相进步，互相提高。通过思想碰撞与融合，力求用最好的状态、最优的设计上好每一节活动，从而不断增强集体备课的实效性。 　　“同课异构”模式的教研研讨，彰显了教师们不同的教学风格，最大程度的激发了年轻教师的创意才能，使得每位教师都从幼儿角度出发，力求用最贴切、适合幼儿年龄特点的形式去设计开展活动，让孩子成为最大的受益者。同时也给一线教师们提供了丰富多彩的课堂盛宴，也为每位教师的专业发展搭建了一个平台，让大家能及时吸收经验、拓宽教学思路，提高幼儿园教育教学的整体水平。

 

作者：全春梅

摄影：全春梅