吉林省人大代表龚玲建议：加强教师交流 让“先富带动后富”

　　促进教育均衡发展，缩小优质学校和薄弱学校在师资力量方面的差距是重要一环。省人大代表龚玲建议，加强中小学校长、教师之间的交流，带动提升薄弱学校、农村学校的师资水平。龚玲表示，“如果一所学校的硬件条件达不到现代化标准，但有一支优质的教师队伍，这对于学生思想品德、学习态度、学习精神、学习方法等核心素养的形成也会很有帮助。”

　　龚玲认为，促进中小学校长、教师交流，首先要提高全体教师的整体素质，所有教师都应该提高对自身的要求，从而具备良好的师德素养和专业知识，以此支撑各类交流活动。另外，要抓好中小学校长、教师的培训工作，加强培训经费的支持力度。“从我省现状来看，这方面的培训费用与发达地区甚至西部一些省份相比还有差距。要根据实际情况调整培训经费，保证经费才能保证培训质量，才能使教师素质的提高有可靠保障。”龚玲说，加强中小学校长、教师之间的交流，不只是农村学校、城市学校的交流，还包括城市优质学校和薄弱学校的交流，可以通过共同备课、共同开展教学教研活动等形式，提高薄弱学校教师素质和水平，进而打造一支优质的教师队伍。记者  张源珊