龙井一幼“目标整合”式教研培训呈现新亮点

  　　为了切实提高师资队伍水平，提高新教师的教学驾驭能力，4月13日龙井市第一幼儿园开展了“科学领域新教师亮相课”活动。共有19名青年教师参加，分6个工作日来进行。 　　幼儿园教研部门将科研领域研讨、传帮带活动、新教师展示三个活动目标有机结合，互相渗透。每一位青年教师都能够在“师傅”指导下精心准备，围绕科学领域教学内容认真选课、备课、上课。其他教师共同参与听课、评课。 　　在研讨课《怎样能滚动》教学活动中，白兰老师根据自己班级幼儿的年龄特点，借助课件、视频、实物等操作材料，充分发挥教师的引导作用，让幼儿设法使报纸、衣服、纸盒箱等物品滚动起来，充分激发了孩子们的想象力和学习兴趣，孩子们积极探索，大胆表达，将教学活动推向了高潮。 　　在互评环节中，青教师面对资深教师提出的关于自身教学中存在的问题积极发言，根据自己的教学实际畅谈收获和困惑，纷纷表示自己通过此次活动，认识上有了很大提高，受益匪浅。 　　进修学校教研员李玉顺对此次活动进行了最后总结。李玉顺肯定了青年教师在教学活动中的表现，同时提出，开展科学领域的教师一定要设法激发幼儿探索的积极性，精心设计教学环节，面向全体施教。要为幼儿创设探究条件，鼓励幼儿去发现，只有这样，才能收到预期效果。 　　此次研讨活动是针对一幼青年教师人数多，责任重，并且均在一线承担主要的班主任工作，教学经验亟待丰富的情况下开展的。“目标整合”的专业培养方式加强了教师培训的针对性和实效性，使培训目标更加清晰、内容更加全面、力度明显增强，为本学期教师更好的进行教育教学专业培训打下了良好的基础。

作者：芦世红 金善月