不会挑鱼刺 不会整理书包 鞋带系不上老师慨叹：这娃娃咋一届不如一届

    吃鱼不会挑刺、不会整理书包、鞋带系不上……

    大半个学期了，长春很多小学的一年级老师直喊吃不消，李老师就是二道区某小学的一年级班主任，她说，现在一年级学生的自理能力一届不如一届，像不会系鞋带的孩子越来越多。

     小一生鞋带不会系

    “今年9月份刚开学那会儿，我都要抓狂了，前一周的教学生活只能用4个字形容，手忙脚乱。每次带一年级的时候，都感觉自己不但是老师，还要做好保姆。”20日，李老师对记者说，很多老师还得一遍一遍的教学生怎么系鞋带，书包如何整理，甚至连鱼刺都要教怎么挑。

    一开始像幼儿园老师一样教孩子怎样挑鱼刺，“我们先把鱼肉用筷子豁开，然后从有刺的地方下手，慢慢挑。”李老师说，她是走上讲台，一边说一边演示的。

    李老师不想透露自己的学校和姓名，她说，自理能力差并不只是他们班学生的事儿，这是普遍现象。

     溺爱惹祸 隔代教育宠坏孩子

    为什么现在的孩子会出现自理能力差的情况呢？

    长春市第一实验中海小学教科研主任、一年级组组长杨波老师说，现在不少家庭都很宠孩子，而且隔代教育的问题也很严重。

    “一些家长爱孩子过了头，是溺爱，这种‘溺’就像溺水，会淹着孩子的。”杨波说，按照孩子的成长规律，孩子应该在三四岁就学会的自理能力，到了六七岁还不会，我们是不是要反思教育方式了呢。

    同时，杨波也非常重视隔代教育的问题，她观察，有些家长想自己管孩子，可是，长辈不愿意，认为对孩子的管教方式太严厉了，而家长还很忙，有些80后的父母也比较自我，所以还是由长辈娇宠着。

     启动溺爱家庭拯救计划

    针对目前溺爱型家庭的问题，杨波和一年级组的老师们群策群力，设计出了一个拯救“溺爱型家庭”计划，他们的课题命名为《溺爱型家庭教育的矫正研究》。“拯救这些‘溺爱型家庭’，其实就是用符合教育规律的、有效的教育方式改变、纠正家庭对孩子的溺爱行为。”杨波老师说。

    为了实施这个拯救计划，老师们还想出了许多办法，比如：在学校里举办“生活小能人”技能大赛、“我眼中的溺爱”亲子漫画展，提高家长、学生对溺爱的正确认识。

    还有针对性、有主题的“家教辩论会”；组织“家庭情景剧”表演；开展“最美妈妈”、“和谐家庭”宣传和评选表彰活动；利用学校每年的固定时间，开展“关注孩子、爱在家庭”为主题的家庭文化艺术节；根据各年级各班级情况，定期召开有关“亲子沟通”的主题班会；组织“我能行”、“我最棒”、“我更强”的分级徒步活动等等。

    “老师们还要把溺爱型家庭的诸多案例整理成案例库，根据这些案例来矫正更多的家庭溺爱行为。”杨波老师说。

    记者 陈杉