“青年专项课题研究”教学比赛促进城乡均衡发展

　　为确保州、市级“十三五”规划课题研究质量，将课堂做为课题研究阵地，11月21至12月16日，龙井市第五中学举行了首届“青年专项课题研究教学比赛”。12名课题负责人及课题参与教师共展示了化学、英语、朝文、汉语、美术、数学、思想品德等学科的课题研究课，累计观摩246人次。 　　在龙井五中汉语教师路菲的指导下，位于中朝边境的三合学校特岗教师张雨薇在此次活动中出示了八年级上册第18课《死海不死》第一课时的课堂教学，让乡镇的年轻教师在教学竞赛中受到了锻炼，提高了自身的教学水平，为城乡教育均衡发展找到了一条可行有效的新路径。 　　赛前，龙井五中出台了《青年专项课题研究教学设计评价体系》《青年专项课题研究课堂教学评价体系》，设立了由8名组成的评审委员，并进行了具体的分工：李洪洙副校长负责审阅教学反思案，申红花副校长负责审阅教学设计案，教导处金今兰主任负责审阅互动评议表，科研处李美花主任负责审阅课题总结和交流。学校根据青年专项课题组结构的特点，要求每个课题组围绕各自的课题研究目进行集体备课；要求参赛教师课前讲述设计意图及研究突破点。赛后，学校根据成绩，表彰了4个专项课题组。 　　在市教育科学研究所、市进修学校相关人员的关注下，龙井五中运行“集体备课、讲课评课、研讨反思、集体捆绑式评价”比赛策略，活动取得了良好的效果。形成了“备课渗透课题，上课实施课题”的研究氛围；形成了多元化的教学模式；有利于带动乡镇学校教师科研能力及专业发展。 　　“十一五”以来，龙井五中一直带动三合学校教师进行了“同教一课”、“青年专项课题”等研究活动，探索出一条“以城带乡”的有效途径。

 

作者：李美花

摄影：金杰