长白县“十二五”时期教育工作硕果累累
“十二五”期间，长白县教育工作以办人民满意的教育为目标，在教育的目标任务、投入机制、管理机制等方面进行了多层次、多角度的改革尝试，激活了社会各方面支持教育发展的积极性，基础教育得到夯实，教育活力得到增强，教育事业得到发展，取得了较为显著的成绩，为全县“十二五”经济社会又好又快发展做出了积极贡献。
一、强化措施，提升干部教师队伍整体素质
1、建立规范了中小学校长、教师交流和城镇教师到农村学校的服务期制度。2011年以来，调整了13名中小学校长，调整补充了60名副校级及以下中层领导，促进了教育系统领导干部的年轻化、专业化；共安排215人次进行城乡、校际间交流学习，强化了城乡教师双向交流与合作，促进了教师资源优化配置和城乡教育的均衡发展。
2、落实国家特岗教师计划，“十二五”期间，共招聘特岗教师111人，其中2010年至2012年39名特岗教师已全部接收落编。长白县城中小学校通过“硕师计划”、“免费师范生”和“县城部分学校择优选聘专任教师考试”补充教师，2014年到岗1名硕师计划毕业生，2015年签约7名硕士研究生，全部到岗，2016年继续落实“硕士计划”，与4名硕士研究生达成到长白县任教协议。2018年免费师范生签约8名毕业生。诸多举措缓解了义务教育段教师年龄结构、学科结构、专业结构不合理问题。
3、2015年，根据长白县幼儿园保教专任教师年龄老化问题及单位年度用人计划，通过全县事业单位招聘为县幼儿园招聘3名幼儿教师。
4、教育局高度重视师德师风建设，2015年，开展了以“正师风、强师能、树形象”为主题的教师“师德论坛”活动，并以党的群众路线教育实践活动为契机，对教育“三乱”和教师收礼等问题进行专项整治，通过明察暗访、专项财务审计、查处违规违纪行为等形式，有效遏制“三乱”现象和教师收礼等问题的发生。
二、扎实开展教育教学工作，稳步提高教育教学质量。
1、成立长白县家庭教育指导中心，深化家庭教育援助行动；开展了“爱国主义读书教育、红色文化进校园、我的梦中国梦理想信念教育”等主题教育实践活动；2012年开展了第四届艺术展演活动，2015年，开展了第五届艺术节展演、艺术作品展、“阳光下成长”征文等活动，5月8日举办了全县中小学“奋发向上、崇德向善”为主题的讲故事演讲比赛。
2、2015年，在全县中小学进行了“班改课改一体化”改革，推行部委制，实现学生“自我管理、自主教育”，实行“个性化评语”的评价方式，落实“十大习惯”养成教育，努力构建学校、家庭和社会相结合的育人体系。
3、在全县中小学推广“三疑三探”教学模式改革，打造高效课堂，全面提升学生综合素质。与推广教改模式相结合，通过参加北京本土教育家高级研修班、中小学校长课改论坛、邀请专家讲座等立体培训模式，长白县在探索师资队伍培训方面有了新突破。2015年7月，长白县承办了全国区域教育均衡发展论坛(二十期)长白区域课改成果展示研讨会，这是长白县首次承担国家级区域教育教学研讨会。
4、2015年，长白县教育局对全县中小学实行“大学区”管理，6个“大学区”分别围绕“班改课改”一体化开展系列活动，形成了资源共享、交流合作、共同发展的学区化管理格局。
5、完成学前教育“第二期三年行动计划（2014年--2016年）”两个年度内目标任务，长白县示范性幼儿园建设水平得到提升，乡镇中心园建设得到加强，国办、公办幼儿园的示范辐射作用充分发挥，加强了对各类园尤其是民办园的业务指导工作。根据《2015年吉林省学前教育宣传月活动方案》精神，全县幼儿园围绕“给孩子适宜的爱”开展了学前教育宣传月活动。
6、巩固提高义务教育基本均衡发展工作，深化考试评价制度改革，规范办学行为，减轻学生过重课业负担；义务教育段学校实行了阳光编班排座；启动并实施责任督学挂牌督导制度；保障进城务工人员子女平等接受义务教育；长白县教育局与财政局、残联联合印发《义务教育阶段适龄重度残障儿童少年“送教上门”服务工作实施意见（试行）》，对全县特殊儿童普查，做好特殊儿童随班就读和送教上门工作。2011年，长白县顺利通过了省义务教育初步均衡发展验收。2014年，长白县作为吉林省首批接受义务教育基本均衡发展国检验收的县区，长白县政府高度重视，列入政府工作议事日程；长白县教育局积极协调，科学指导，按照国家标准高质量完成了国家对长白县义务教育基本均衡发展评估验收的各项工作，2015年9月份长白县高标准通过了国家义务教育基本均衡发展评估验收，促进了长白县义务教育均衡优质发展。
7、加强高中教育教学工作，近年来，长白县在尖子生流失、师资力量相对薄弱的情况下，长白县本科和重点大学进线率呈上升趋势，尤其是2012年二本以上学校录取质量和数量创历史新高。实验中学和朝鲜族中学多次获得全市普通高中教学先进单位、学科教学先进集体等奖项。2014年，高中经费全部纳入长白县财政预算，科学制定高中教育教学工作绩效管理考评办法，有效激发教师工作热情。
8、以“校园文化建设年”为载体，扎实开展校园文化建设，切实加强学校精神文化建设，带动了学生活动文化、教学文化、制度文化等方面的建设，创设优质育人环境，推动了校园文化的蓬勃发展。
三、特色发展职业教育，服务经济发展
“十二五”期间，长白县职业高中对口升学成绩在白山市稳居前列，招生数额较前些年翻一番，成为白山地区人口比例生源最高的学校。2014年投入168万元，进行职业学校基础设施改造和教学器材的采购，增强了中职教育办学实力。长白县财政还为职业高中外聘的两位专任教师工资全额拨款，解决了学校增设专业师资短缺问题；2014年，长白县职业高中被吉林省教育厅、财政厅、省发改委等五部门命名为省级职业教育先进单位。
四、优先发展民族教育，促进民族地区科学发展
“十二五”期间长白县民族教育重点开展了“双语”教学研究，组织探索“小班化”和“三疑三探” 教学模式，促进了教育教学质量的全面提高。朝鲜族中小学生在国际、国内组织的各类文体活动中屡创佳绩，在全省民族中小学“三语”基本功竞赛中，连续五次蝉联团体冠军。为加强民族教师队伍建设，长白县政府对朝鲜族学校教师录用、聘任给予“特事特办”的优惠政策；设立民族教育专项经费，每年拨付18万元，用于补充民族学校的办公经费，同时积极争取国家、省少数民族发展资金，积极改善民族学校办学条件。在民族教师培训方面，2012年开始争取省教育厅民族教师“双语”教师专项培训经费，每年都选派骨干教师到外地去观摩学习。
五、多渠道筹措资金，加大投入，努力改善办学条件
1、校安工程建设方面，投资2000余万元，新建校舍7400平方米，加固改造校舍5613平方米；对农村所有中小学的教学、宿舍楼进行了电取暖改造，实现了农村学校电取暖的全覆盖；2012年，启动农村初中校舍二期工程建设项目，中央投资975万元，建设5000余平方米的朝鲜族中学综合楼；2012年累计投入400余万元，对我县进行农村义务学校薄弱校改造，改造校舍面积10928平方米；我县相继启动了七个学区的教师周转房建设项目，建筑总面积3560平方米，解决了特岗教师和走教教师的食宿问题；投资650余万元，建设乡镇标准化幼儿园5所；投入资金700余万元，利用闲置校舍改建和增设村级附属幼儿园25所，共计11116平方米，并配套附属设施，学前教育行动计划有效推进；2015年，投资400余万元，建设完成实验中学2070平方米的多功能报告厅工程，投入1540余万元，建设完成职业教育培训中心6746平方米的实习实训车间综合楼项目，投资122余万元，完成了朝鲜族实验小学3672平方米的教学楼维修改造，投资133余万元，完成了金华乡学校的教学楼维修改造，投资393余万元，八道沟镇十一道沟学校1600平方米的教学楼工程破土动工。
2、信息化建设方面，投资200万元购置东北师大中小学课堂教学资源库、师资培训等软件系统和网上阅卷系统，在全县中小学推广使用，实现了与省内名校的资源共享；投入352万元，为全县中小学所有班级配备了多媒体电子白板，实现了“班班多媒体工程”，中心校以上已全部实现光纤接入互联网，完成“三通两平台”建设任务，并为义务教育学校配备677台计算机，为每校建成标准化的学生用计算机教室；投入149.5万元，为全县义务教育学校配备教学仪器设备，仪器配备率达100%，极大提升了全县教育信息化水平
六、高度重视学校安全工作，维护系统安全稳定
进行层级安全责任落实，组织全县各个学校编制完成安全事故应急安全预案，加强师生安全教育，有效开展各项应急逃生疏散演练；投入资金150万元，购置消防器材，对消防设施进行了维护，对部分学校用电线路进行了改造；投入资金350余万元，对全县学校的食堂、校舍、避雷设施等方面进行全面排查整改；利用省级校园安全专项奖补资金96万元，购置3辆客车，新增设3条公共交通班线，交由长白县运输公司规划运营，接送学生上下学；投入资金60余万元建造实验中学大台阶雨棚；投入资金76万元，在全县中小学建设警卫室并配备安保设备，投资80万元安装了高标准视频监控设备；在县城学校门口安装交通专用监控，与交警监控平台联网进行管理；投资90余万元建成教育系统安全监控平台，实现了对全县学校实施全面、实时监控管理。2015年，投入资金2.5万元按照国家新标准为全县学校和幼儿园配齐了警务室安保器材，有效提高了安保水平和能力。
七、严格规范民办教育，保障教育有序健康发展
严格民办幼儿园、民办教育机构的审批和年审，加强日常监管，积极联合相关部门，对“三无”幼儿园依法进行取缔，规范民办教育办学行为；充分发挥公办幼儿园的示范辐射作用，加强对民办园的业务指导工作；近年来国家、省加大了民办幼儿园的投入力度，累计投入252万元，为民办园添置仪器教学设备和生活设施，极大改善了民办园的办学条件，完善了长白县的教育体系建设。
