长春举行普高教育工作推进会

中国吉林网讯（吉哲）“双向选择、路径多样、综合素质”这些都是新一轮高考改革的关键词汇。顺应教育新形势，高中教育如何改革发展？在日前举行的长春市普通高中教育工作推进会上，长春市各县区教育局负责人、高中校长300余人就此问题展开了讨论。

新一轮高考改革更加注重个性发展和综合评价，出发点和落脚点是促进学生健康成长成才。与会者认为，高中教育在促进人的个性形成、潜能开发和终身发展方面具有重要意义。而目前长春市普通高中优质资源总量不足，“惟高考论”观念有待转变，百校同质倾向普遍。推进普通高中教育改革发展，首先要坚持“育人为本”，以学生的生命存在为本、以学生的人格尊严为本、以学生的个性发展为本、以学生的长远利益为本。还要不断推动高中多样化发展，把更多的办学自主权还给学校，把更多个人发展选择权交给学生，让每所学校都精彩、每个学生都出彩。还要坚持课程改革，要紧密结合高考改革，探索构建以学习问题设计为关键，以自主学习、探究合作为基础，以思维能力培养为核心的课堂教学模式，推出一批有影响力的课改校长和榜样教师，打造一批基于校本特色课堂教学模式的典型样本。

教育的问题关键是“人”的问题。新形势下，学校与教师的角色也发生了深刻改变。与会人员认为，普通高中教育改革发展要促使学校校长善于“高位思考”、“换位思考”、“错位思考”和“低位思考”，使自己成为“教育家型校长”。还要着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。还要深化教育综合质量评价改革，转变单一依靠分数等来评价学校教学质量的传统方式，调动各类高中协同并进的主动性和积极性。还要深入研究课程设置，逐步探索并适应选课走班，不断优化师资配置和设施设备配置，逐步推行小班授课，积极应对新一轮高考改革。