德惠市米沙子镇晨光中学积极探索打造高效课堂

　　新课程改革要打造高效课堂，关键是让学生动起来，由“要我学”转变成“我要学”，由被动的接受转变为主动的钻研,我校在课堂上积极探索高效课堂的途径与方法。最近一周，有几个学科有所收获。 　　思品学科，王阔老师利用导学案的方式走进学生的课堂，通过创境引题、自主学习、合作探究讲起了实现民族复兴这一课时，导学案设计成目标导学、重点难点、和教学过程三个环节。目的是使学生认识到实现民族复兴的重要性，引导学生从身边变化去体会我国社会主义建设的成就，坚定实现共同理想的信念，培养学生提高自身素质，弘扬奉献精神。 　　化学学科尝试高效课堂的做法是利用当堂检测的模式。刘子搏老师在讲授《金属和金属材料》一节时，课堂新授用15分钟，下发当堂检测小卷，当堂释疑，然后针对易错点编发习题作为作业进行巩固练习。课后，学生作业负担小，这样的高效课堂，真正地向45分钟的课堂要效益，学生的疑惑堂堂清、日日清、课堂效率有所提高。 　　语文教师王洋利用小组合作的方式，小组内进行抽签到黑板前背写古诗词，采用“一帮一”的帮扶指导，让学生互相帮助，互相合作，做到了好学生帮薄弱生，薄弱生之间互助的形式，这样的教学设计，让学生成为了学习的主人，学生默写不再单调乏味，积极性明显提升，正确率也逐步上升，学生在课堂上快乐学习，成为了课堂上的主人。 　　在研讨中，教师们达成共识，该放手时要放手，要相信学生的能力，并最大限度地去调动和激发学生的积极性。当学生的学习是自由的，思考是自由的，相信他们的潜力也是无穷的。

作者：王 洋