身残志坚追逐梦想

从小身患小儿麻痹的残疾人，本应是社会照顾和救助的对象，他却以坚韧不拔的精神，创办起职业技术院校，每年免费招收一些孤儿和残疾学生，尽到了自己的社会责任。他就是东北科技职业技术学校校长郎小明，一名普通却不平凡的“80后”。

“身体上的残疾不重要，只要内心充满阳光，每个人都可以改变自己的命运，只要你有雄心壮志，那么你可上九天揽月。”谈起比普通人更加艰辛的成长经历，郎小明说自己正是凭着这股子“不服输”的韧劲，一步一个脚印地走到了今天。

3岁时，郎小明因为一场疾病患上了小儿麻痹，但身体的缺欠并没有影响他积极进取的心态。2001年，郎小明以优异的成绩被北华大学录取。在校期间，他一边学习一边创业，先后被学校评为“十佳大学生”、“创业先进个人”。毕业那年，许多单位看到他的简历后都纷纷发出邀请，但看到他身体条件后又都一一婉言拒绝，最后只有一家教育机构向他抛出了橄榄枝。“当时人力资源负责人也很犹豫，我就去找他们真诚交流，咱得表决心啊，我说除了身体，无论是归属感、吃苦耐劳，还是敬业程度和能力，我认为我都没问题。”回忆起那段往事，郎小明记忆犹新。

在这家教育机构，郎小明表现突出，很快就做到了部门负责人。不过在他心里，创业的小火苗一直在燃烧着，几年的教育工作经历让他有了创办一所学校的想法。为了让梦想照进现实，2008年，郎小明开始着手学校的筹建工作。缺少资金，郎小明东拼西凑几乎求遍了所有的亲戚朋友；缺少人手，他自己做力工，跟建筑工人摸爬滚打一起完成了教学楼的装修，别人一次搬十几块砖，郎小明拿不动，一次就搬二三块；推车不方便就负责装车，从不逃避任何一次跟大家一起吃苦的劳作。就这样，经过一年的充分准备，郎小明如愿成立了东北科技职业技术学校。

学校成立后，郎小明坚持校企资源共享、“实验室”加“工作室”的工作模式，使学校每年上一个台阶，如今已经拥有全日制在校学生千余人，全职教职员工百余名。学校还对学生和家长承诺，如果教育质量不达标，随时退还学费。

每个教学日里，腿部残疾的郎小明总会蹒跚地行走在教学楼的每一层走廊。路过每个教室时，他都会向门内张望一会儿，看看哪位老师在上课，学生们学习认不认真，有没有人没来。课上，郎小明是校长、恩师；课下，他是孩子们的兄长、朋友。他视学生为亲弟弟、亲妹妹，1000多个学生，他几乎都能叫出名字。虽然行动不便，但每年寒假，他都坚持和教师们一起对所有学生进行家访，不管路途有多坎坷，他都要亲自登门。郎小明常说：“看着学生们认真努力地学习、生活，就像看着自己的弟弟、妹妹在懂事、成长，然后一步步走向成功。这种感觉，特别幸福。”校学生处马处长已经在学校工作近4年。她说，从学校创办的那天开始，只要不出差，郎小明每天都要在课余时和学生们谈心，发现哪个学生有学习、生活或是情感上的问题，他就会马上帮忙解决。

郎小明招收的学生多数来自农村，其中大部分学生家庭贫困，还有一些是孤儿。为了让这些贫困的孩子都能接受高等教育，郎小明为他们减免学杂费、提供生活费，还时常对他们的家庭进行资助。郎小明在学校里建立了教育公益基金，全校教职员工每个月工资都有预留部分注入到扶贫助残的“东科基金”，将公益爱心教育制度化。鲜明的办学特色，让学校获得了社会认可；亲切务实的办学方式更是赢得了学生们的心。很多学生都很崇拜郎校长，王丹就是其中一位。“虽然他个子不高，但在我心里，没有人比他高大。”从小失去双亲的王丹早已视郎小明为亲人，“郎校长对于我来说，是父亲，是大哥。”

在经营学校的过程中，郎小明还陆续创办了自营的软件公司、文化传媒公司、餐饮连锁机构、儿童早教中心、驾驶员培训学校等商业企业，所属企业固定资产超千万元。在追逐梦想的道路上，郎小明一直很坚定，他希望等到自己发展到一定阶段的时候，建立一所特教学院，以一个民营学校的身份，去免费招收孤儿、残疾孩子，对他们完全实行免费教育，尽一份应有的社会责任。

郎小明用自己的坚强，创办了学校，创办了若干个经济实体，登上了教书育人、服务社会的舞台，实现了梦想。这岂不是真的揽到了天上的月亮了吗？！