龙井实验小学：全国课堂朝鲜文教材基地校“双语”教材建设现场会
5月13日，全国课程朝鲜文教材基地校“双语”教材建设现场会在龙井实验小学拉开序幕。会议由全国朝鲜文教材审查委员会办公室主任李天玉主持，东北三省教育学院民教部主任、各级教研员、东北三省朝文教材编译出版协作小组办公室和延边教育出版社领导和编辑、东三省十五所基地校领导和教师等共150余人参加会议。
会议上分别观看了龙井五中“以质量促生存以特色促发展”和龙井实验小学“创建有民族特色的现代化幸福学校”专题片，分别介绍了两所学校的办学理念、办学思想及所取得的优异成绩。
龙井市教育局长朴文哲、东北三省朝文教材编译出版协作小组办公室主任郑明男致开幕辞，指出教材是教育教学的根本，是推进双语教育的基本保证，教材编写质量的高低关系着双语教学的成效，关系着学生的素质提高。希望与会人员和教材编写人员之间达到有效互动交流，并预祝大会圆满成功。
课堂教学观摩分两个场所同时进行，在龙井实验小学观摩小学组课堂教学，在龙井市五中观摩中学组的朝鲜语文和汉语课堂。并进行评课及教材使用情况讨论会。来自各县市的教研员和教师对课堂教学进行了评价，指出小学课堂中充分体现了有效学习：课堂中注重学生能力的培养，如学生的朗读、良好的学习习惯、口语表达能力；在质疑中激发了学生的想象力，发散了学生思维；课堂上采用了自主、合作、探究等多种方式相结合的方法，有效激发了学生的学习兴趣。也提出了一些不足：课堂中教师的情感教育没能很好地体现；学生倾听不到位，没有能够养成良好的习惯；笔画书写应该进行更细致地引导。
基地校教师还对教材编写提出了意见：有些课文后的习题对学生来说比较难，超过了学生的能力；有些课文内容不够新鲜，不能激发学生学习欲望；有些课文习题的知识点不够明确，部分汉字的读音混淆。
延边教育出版社副所长金春根指出：此次活动中，教师们结合本地区实际情况提出建议，让教材编写人员及时掌握了教材使用过程中出现的问题，了解了教材使用情况，对加强教材编写及教材质量的提高起到的一定的促进作用。希望各基地校教师在教学研究和目标的设定中要符合并体现新课程理念，要充分发挥示范、辐射、带动作用，希望所有的人齐心协力，群策群力，为推进朝鲜族教育的新发展做出应有的贡献。
作者：李顺姬
摄影：玄雪梅
