汪清三幼：“备、讲、听、评”以研促教 提升教师专业素质

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　　“教育要发展，师资需先行”。建设一支团结向上、富有凝聚力和战斗力、作风扎实、素质高强的幼儿教师队伍，是幼儿园可持续发展的重要基础和保证。一直以来，汪清三幼始终将提升教师专业水平、促进教师专业化发展放在工作首位，每周的“集体备课”和“研训日”作为提升教师专业能力的有效手段，自本学期开学以来始终有条不紊的持续开展。
　　“集体备课”，是有效开展教育活动的核心，在提升教师教科研水平和夯实教学课堂方面有着不可低估的作用。每周一，是幼儿园例行的“集体备课日”，在各组组长的带领下，教师们畅所欲言、献计献策，交流知识和心得，共同确定每个活动中的重点、难点及多种可行的教学方法。通过共同议课，教师们在思维的碰撞中产生更多的火花，拓展教学思维，在互相学习、互相探讨中不断成长。
　　“研训日”是幼儿园为提升教师自身素质，在“备”的基础上，通过“讲、听、评”一体化模式，全面提升教师专业能力的一种常规化工作。每周二、周四，教科研主任带领备课组教师，深入班级观摩带班教师组织的教学活动。活动后首先由执教老师自评，之后听课老师自由发言，各抒己见，从对教材的解析、教法的分析到教学活动环节设计；从情境创设到幼儿的自主、合作和探究学习的能力等方面进行讨论，针对教学活动的组织及实施提出自身观点，相互探讨、产生共鸣。最后再由教科研主任进行总结提升，使教师们不断提升教学水平。
　　教师专业成长是一项系统工程，需要科学引领，认真谋划，有序推进，常抓不懈才能有效提升教师专业素质。各项教研活动的开展和实施，进一步强化了汪清三幼良好的教研风气，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升和成长。

作者：丁雪

摄影：丁雪