安图松江小学：聚焦小科高效课改，探究校本教学模式

　　10月28日，安图县松江小学举行“321”课堂暨“三学二探一提升”教学模式小科教师示范研讨活动。本次活动得到安图县进修学校的关注，副校长丁培花、小学部副主任刘晓玲、科学教研员刘春芝、品社教研员袁秀花与学校领导和教师们共同走进课堂，聚焦小科高效课改，探究校本教学模式。 　　品社组徐秀华老师主讲四年级《钱该怎样花》一课，利用商场随机抓拍的小视频导入学习情境，在三言两语明确学习目标后，开展小组互动学习。课中，学生在调查、交流、展示中自主学习，教师则主导引领整个学习进程，并对学生小组工作状态进行评价。学习中，学生结合生活实际，交流日常消费故事,童言无忌的学生用编故事讲体会的方式赢得了所有听评课师生赞赏的目光。 　　学生李淑慧家住黄泥村，是通勤学生，她说：“我是爸爸妈妈的掌上明珠，每天都有10元零花钱，走出家门，我就想进超市，货架上的小食品我都买过、吃过。花钱大手大脚成了习惯，哪天不进超市，就觉得有什么事儿没有做。我知道随便花钱不好，我尽量改，计划计划，多想想钱该怎样花，做到合理支出，把钱花在合适的地方。” 　　在主题活动《秋游购物方案》设计比赛中，5个小组长带领小组成员热烈讨论，为购物方案出谋划策，用有限的活动经费购置活动必需品，看看那个团队能精打细算，做到计划花钱，合理消费。高效课改小组互动学习激发了孩子们参与的兴趣，增强了自我服务能力，课堂上最忙的人，就是参与学习的学生们，或静听学习，或踊跃参与，精彩无处不在。 　　听课活动结束后，以教研组为单位组织召开展评课活动，对出课教师的教研课进行评析，教师们畅所欲言，对授课教师给予了很高的评价，教学基本功扎实、课堂形式新颖、注重启发引导、学生参与积极、课堂气氛活跃，同时也针对课堂中存在的一些细节问题提出了合理建议。 　　高效课堂小科课改，是全面提升教师教学水平的一种很好方式，树立了“师生互动，自主学习”教学理念，推进了教学改革，调动了任课教师教研教改的积极性，为教学质量的提升奠定了基础，达到了预期的目的。

作者：王启国