我省中考改革招生录取计分科目改革试点区确定

　　我省中考改革招生录取计分科目改革试点区确定

　　 长春延边吉林白城 2018年初一新生为首批

　　上月，我省发布《吉林省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，明确改革招生录取办法，选择部分地区试点采取“4+4+1”或“4+4+2(地理和生物)”的录取计分科目模式。2日，省教育厅发布该实施意见政策解读，长春、延边、吉林、白城试点地区从2018年初中一年级新生开始改革中考招生录取计分科目。

　 　关注一

　　初中学业水平考试开考哪些科目？

　　“推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。”据省教育厅相关负责人介绍，将国家《课程方案》规定的全部科目，包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术等全部列入考试科目，“目的是引导学生认真学习国家规定的每门课程，避免发生严重偏科，让学生打好基础，全面发展。”

　 　关注二

　　“全科开考”是否增加学生负担？

　　有家长认为，这么多门科目全列入考试科目，会增加学生的课业负担。对此，该负责人表示，这次改革对学业水平考试进行了综合设计，从源头上减轻学生的备考任务。在考试内容上，初中学业水平考试减少单纯记忆、机械训练性质的内容；改革考试方法，以笔试为主，探索面试、口试、实践考察、实验操作和技能测试等多种方式；成绩呈现方式上，采取等级呈现，共分A、B、C、D、 E五个等级，适度减轻学生考试压力，避免学生分分计较、过度竞争；在录取计分科目的构成和数量上，探索实行两种计分模式，一种是“4（语数外体）+4（理化史政）+1（地生选择一科）”，另一种是“4（语数外体）+4（理化史政）+2（地生）”，并随着改革的不断深入和试点地区的实验结果，最终确定我省采取的录取计分模式，防止群体性偏科和加重学生负担。

　 　关注三

　　取消加分项，如何鼓励学生发展兴趣特长？

　　实施意见提出，从2018年入学的初中一年级新生开始，严格控制加分项目及分值。除国家规定加分项目外，其他地方性加分项目一律取消。

　　为鼓励学生发展兴趣特长，此次改革在提出取消体育、艺术等竞赛类加分项目的同时，要求将体育、艺术和科技类等相关特长和表现记入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。同时，完善高中自主招生政策，给予有条件的高中学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，这也是为鼓励发展学生兴趣特长。

　　关注四

　　我省中考改革时间进度如何安排？

　　中考改革从2018年初中一年级新生开始，全省统一实施初中学业水平考试（除计分科目改革外）和综合素质评价制度改革。长春、延边、吉林、白城试点地区从2018年初中一年级新生开始改革中考招生录取计分科目。到2020年左右，初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合初中学生综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。（记者 陈琼）