磐石教育事业发展侧记

　　琅琅的读书声、完善的实验室、标准化的体育场、乡村学校拔地而起的教学楼……翰墨书香溢满石城，今年，磐石市市委、市政府以办好人民满意的教育为出发点和落脚点，倾力打造教育民生工程，办学条件全面改善，教师队伍整体素质大幅提高，城乡教育资源均衡配置，素质教育得到大力发展。

　　加大投入，全面改善办学条件

　　“原来的操场一下雨就积水，孩子们都没办法上体育课。现在好了，新教学楼、新操场都有了。”取柴河中心校的一名老师高兴地说。

　　今年，在磐石市市政府的支持下，全市总投资1亿元，完成了北部教育园区小学部、幼儿园，松山中心校、富太中心校、取柴河中心校等新建项目，扩建改建了牛心学校食堂、细林中学食堂。还投资300万元为中小学购置图书、音体美器材、多媒体教学设备，全市学校的办学条件得到极大改善。

　　据了解，自2010年以来，磐石市共为9个乡镇学校新建了14栋楼房校舍，总面积67693平方米，投资10958万元。目前，城区学校校舍楼房占100%；乡（镇）中小学校舍楼房占96%。学校校舍已经成为村屯、乡镇最安全的标志性建筑和最靓丽的风景。

　　统筹兼顾，提高教师队伍整体素质

　　2014年，磐石市面向社会公开招聘教师73人，招聘“特岗教师”68人，招收免费师范6人，为磐石市内学校调剂19名教师。新增教师按事业发展需要分配，优先满足乡镇学校和市区薄弱学校的需求。既解决了教师队伍年龄老化问题，也保证了各学校开全课程、开足课时。

　　“我家孩子上的是实验小学北校区，就在北部教育园区。孩子班主任虽然年轻，教学水平挺高的，管孩子管的也上心。”谈起学校老师李女士满意地说。

　　与此同时，磐石市加强了在教师培训交流、校长队伍、师德师风方面的建设力度。还开展转岗培训活动，着力解决农村学校英语、计算机、体育、艺术等学科师资不足问题。鼓励农村教师通过自学、函授、现代远程教育等途径，逐步提升学历层次。

　　多措并举，促进教育质量均衡

　　为了打破城乡二元格局，实现优质教育资源的远程同步共享，让孩子们享受公平、优质的教育资源。从今年开始，结合磐石市教师专业发展基地校建设，把全市学校划分为10个大学区，促进校际间师资流动，将优质教师资源逐步分散到各学校，并在财政、政策方面向基层薄弱学校上倾斜，推动教育资源城乡均衡、校际均衡。

　　多年前，宝山乡居民刘晶在市区买了学区房，但后来她决定，让孩子转学回到宝山中心校就读。“如今中心校硬件条件好，教学质量也好，８０％都能考上重点高中。”刘晶平静的说。

　　扎实推进，全面实施素质教育

　　“天天早上老师都会带着我们跑步，感觉跑完之后上午上课精神了，早饭吃的也香了。”呼兰中心校的一名学生说。现在全市各中小学都积极开展“阳光体育”了运动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，保证了学生身心健康、体魄强健。

　　磐石市不少学校还优化学校艺术教育环境，开展“第二课堂”“少年宫”等活动，培养学生艺术特长。今年宝山中心学校乡村学校少年宫还获得了全国乡村学校少年宫学生书画作品评比大赛的“优秀组织奖”。

　　“现在老师们都转变了教学理念。”磐石市教育的相关负责同志说，激发学生学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯，落实综合实践课程，提高学生创新精神和动手能力成了学校教育的“重中之重”。（记者/李媛媛 编辑/张蕾）