白城乡村“微小学”见闻 只有一个学生也要坚持教学

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白城乡村“微小学”见闻 只有一个学生也要坚持教学

白城乡村“微小学”见闻 只有一个学生也要坚持教学

白城乡村“微小学”见闻 只有一个学生也要坚持教学

白城乡村“微小学”见闻 只有一个学生也要坚持教学

55岁的王耀岭从教32年、52岁的赵军从教30年、50岁的宁国生也有29年，而他们三人就职的吉林省白城市通榆县七台庙村小学，在2005年时学生数量一度达到170人。随着大量农民进城务工，当地越来越多的农村孩子被父母带入城市，学生数量逐年递减。

目前，学校只剩下两名学生。近日记者在吉林省西部贫困地区采访时发现，一些农村中小学出现生源逐年减少的情况，由几个老师和几个学生组成的“微小学”屡见不鲜。

这些“微小学”位置偏远，教学条件简陋，教师年龄偏大，但正是有了这些“微小学”里默默奉献的乡村教师，留守的孩子们才得以接受基础教育。赵军在七台庙村小学任教已有8个年头，他家在通榆县城内，每天上班先要乘坐40分钟公共汽车到西艾力村，到亲戚家取摩托车后骑行10分钟才能赶到学校。 “耐得住寂寞、受得了孤独才能在这里坚持教下去，就算学校只剩下一个孩子，我们也必须坚持下去。”赵军对记者说。而学校负责人宁国生则道出了几位老师的担忧：“留下来的学生都是由爷爷奶奶抚养的单亲家庭孩子，经济条件差使这他们享受不到城市教育资源，再有几年我们三个就要退休了，那时要是没有新人接替我们，恐怕孩子的教育将面临无以为继的局面。”