吉林医药学院党委理论中心组组织“两学一做”专题学习

　　9月29日上午，吉林医药学院党委理论中心组集体学习会在该校机关楼九楼会议室召开，党委书记郑永奎主持会议，全体党委委员和纪委委员参会。 　　为帮助大家从宏观的角度系统化理解和把握习总书记系列重要讲话的时代背景、丰富内涵和指导意义，首先，会议以观看视频的方式，认真聆听了中央党校副教育长、哲学部主任韩庆祥教授的专题报告。 　　韩庆祥教授以《用习近平系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作》为题，围绕“习近平谈治国理政的思想”，从习总书记讲话“所面临的新阶段、新特征、新要求”“所要回答的时代性课题”“方法论”“核心理念”“根本主线”“奋斗目标”“强国之道”“战略布局”“总体思路”“哲学精髓”“执政风格”等11个方面，清晰勾勒了习总书记治国理政思想的历史演变进程、总体轮廓、具体脉络和现实意义。 　　听完报告后，该校两委委员一致认为，讲座内容平实，旁征博引，有结合、有深化、有升华，充分体现出了习总书记系列重要讲话中所蕴含的哲学思想，凸显出了中国特色社会主义理论体系一脉相承的本质特性，是全面建成小康社会的施政纲领、思想导航和理论奠基。 　　最后，郑永奎书记作了题为《学习贯彻习总书记讲话精神，推动学校又好又快发展》的专题讲座。 　　郑书记说，“两学一做”学习教育是推动从严治党向基层延伸的举措，要抓好“两学一做”，推动学校发展，必须坚持一个导向、强化一种意识、把握三个维度。 　　郑书记指出，要坚持发展导向，把握好时代命题。发展是硬道理、是主旋律，是解决一切问题的主要方略和根本手段，通过习总书记系列重要讲话的哲学脉络，我们能够清晰看到，习总书记将“发展”蕴涵和贯穿于治国理政的思想中，提出的“五大发展”理念使“发展”完成了从哲学领域、理论层面和战略高度向实践领域的有效衔接、延伸、拓展和升华，结合学校的发展实际，我们要通过创新发展强化发展动力，协调发展强化平衡，绿色发展构建载体，开放发展拓展空间，共享发展实现目的。 　　郑书记表示，要强化问题意识，破解好发展难题。把握好学校面临的阶段性特征和发展要求，聚焦发展方向，增强责任担当；强化问题意识，解决好突出问题，始终保持危机意识，既要传承好经验好做法，又要避免危机感淡化、认识弱化、思想僵化、行为固化，要正确处理好“思想分化”和“保持公平与正义，处理和维护好发展的关系”，一方面要通过改革发展，进一步争取资源的最大化，找准利益结合点，寻求发展与分配的最小公倍数，另一方面要通过深化改革，建立更为完善、合理的干部人事制度、资源配给制度、工资分配制度和激励评价制度，寻求利益均衡的最大公约数。 　　郑书记强调，要把握三个维度，巩固好发展成效。中国特色社会主义理论体系的创新和发展，体现于目标、手段和成效三个维度，学校的发展也面临同样的命题，从目标维度上，我们要实现“三步走”战略构想，把学校建设成为“省内有较大影响、东北地区有较高知名度的应用型医药院校”的奋斗目标；从方式维度上，我们要通过深化教育教学改革，提升学科建设水平，增强科研创新能力，加强师资队伍建设，完善办学条件和现代大学制度来全面提升办学实力，通过提升党的执政能力，加强基层党组织、党员队伍、党内民主和党风廉政建设，改进思想政治工作和聚焦内涵发展；从成效维度上，我们要处理好显绩与潜绩的关系，关注显绩，尽快提升学校的知名度和影响力，埋身潜绩，夯实未来发展的基础，完成必要的积累，力争在“十三五”末年实现规划目标。郑书记要求大家在目标维度上体现恒久的意志力、在方式维度上展示坚定的执行力、在成效维度上突出活跃的创新力，最终形成大合力、大氛围、大环境，切实将学校维护好、建设好、发展好。 　　郑书记最后强调，习总书记系列重要讲话体现了治国理政的根本方略，体现了时代、人民的发展要求。在学校开展“两学一做”学习教育中，在学习、贯彻和落实习总书记讲话精神的过程中，每名干部、党员都要不断强化历史思维、系统思维、战略思维、辩证思维、创新思维和底线思维，进一步加深对“讲话精神”的消化理解、贯彻把握，将学习成果与实际工作相结合，达到“学有所悟、学有所成、学有所用”的目的。  

作者：郭天笑