珲春四中：让校园处处充盈着书香

　　珲春四中一向倡导阅读理念，营造阅读文化，努力形成人人读书的良好风尚，让校园处处充盈着书香。李丽辉校长更是提出：“学校图书馆的书，宁愿让学生翻烂、看烂，也不能在图书馆里放烂。因此要求学校必须把书放到学生眼睛能看到的地方，随手能拿到的地方。” 　　开放式书吧转角遇到书 　　下课铃响后，四中的学生们并没有一窝蜂地跑出教室，而是争先恐后地挤到教室后面的一个角落里。因为那里有一个图书角，上面摆满了书，学生们会利用课间捧着书津津有味地读。 　　在教学楼4楼的休息区学校还为学生们建起了一个开放式的书吧——图书漂流区。图书漂流区的书籍有的学校提供的，还有学生自愿捐赠的。副校长李红梅说：“学校的图书馆其实一直都是对学生开放的。但借书还要登记，学生嫌麻烦，不愿意去图书馆借书。为解决这个问题，我们把图书馆的书，搬到了开放式书吧。同时号召孩子们捐赠，让书籍漂流起来，让书香充盈到校园的角角落落。学校还为了方便学生们阅读，专门设计了软凳和可移动的梯子。学生不上课的时候都可走进书吧，随意翻看自己喜欢的书籍。” 　　“我们每个班都有图书角，教室外面的走廊两端也都摆放了很多简易的书架，上面摆满了书”“我们图书馆的书搬到教室里，现在读书很方便”“在图书漂流区我们可以找到我们感兴趣的各个方面的书籍，好多同学一下课就跑去读书”……从孩子们兴高采烈的描述中可以看出：书籍正悄悄“走”到了孩子们眼睛能看到的地方，伸手能拿到的地方。 　　读书角、简易书架、开放式书吧……如果说，过去学校的普遍做法是把图书馆“搬进”学校，那么，现在珲春四中的做法则是把学校“搬进”图书馆，让阅读渗透在校园生活的方方面面。 　　点燃读书热情班校多措并举 　　“XXX借《镜花缘》已还、XXX借《悲惨世界》未还……”四中8年级的一位同学生在班级图书角的借阅表上写下了这样的记录。“这位同学是我们的图书角管理员。我们的图书角都由学生担任管理员，班级图书角的事情也都由学生说了算。”班主任石晓月老师说，“在我们学校，书籍的借阅、整理、分类等都由学生负责，就连选什么书也是学生说了算。例如我们学校图书漂流区的书，一部分是学生们从家里带来的，一部分是学生投票选出来后由学校购买或从图书馆搬来的。因为图书角的事情都由学生说了算，学生们读书的兴趣很浓。就拿每天中午上课前的一段时间来说，以前同学们在校，总喜欢在外面追逐打闹。现在学生们都坐到图书角旁边静静地看书，就连平时调皮捣蛋的学生也能坐下来看书了”。 　　为了点燃学生的读书热情，班级学生可以通过阅读语文自读课本和指定书目、撰写读书笔记、接受测评等方式获取读书卡；各个班级还不定期地举行读书交流会，进行交流分享和评比。学校也会在每个周三的中午，集中在多个场地进行校级的读书交流。 　　“自从有了图书角后，孩子开始爱上学、爱看书、爱学习了”“我们家孩子以前回家后不是看电视就是玩电脑，如今回家后却看起了书”“我们夫妻二人是双职工，平时无暇照顾孩子学习，也不知道让孩子看啥书。如今学校里提供了这么多书，帮了我们家长的大忙”……四中的家长如是说。“图书漂流区成了孩子们学习的园地。”珲春四中的孙文老师说：“我发现，自从学生们看这些课外书后，写作能力和语言表达能力都有所提高”。负责广播站工作的淘金老师则说：“以前广播站的学生主要是念别人写好的新闻稿，但通过读书，学生们的写作能力提高了，如今广播站的播音员们还成立了一个小记者分队，自己动手写起了学校里的新鲜事。另外，播音员们在书吧里收集到好多有趣的故事，这些小故事丰富了广播站的播送内容。” 　　珲春四中正在筹划通过读书节、朗诵会、读书沙龙、阅读擂台赛、好书推荐会、佳作欣赏会等形式，引导学生广泛阅读中外名著……全校师生针对“书香校园”活动纷纷出点子、想办法，旨在点燃学生的读书热情，让书香充盈校园。

作者：珲春四中

摄影：珲春四中