特殊教育学校教师参加多感官教室使用培训

　　2016年5月10日特殊教育学校全体教师参加了多感官教室使用的专业培训。 　　通过学习，教师们了解到多感官教室能够给有学习需要的特殊儿童提供视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激。多感官训练强调在学习过程中应该调动身体各个器官，全方位地激发兴趣，全身心地为学习服务。 　　多感官室活动还能够改善问题行为。儿童的问题行为，目的也许是籍此得到感官满足，吸引别人注意或逃避不喜欢的事物。而多感官室中的感官刺激活动，提供儿童控制环境的机会，令其渲泄情绪，减少自我刺激的行为，通过多感官室的活动帮助特殊儿童减少心理压力，培养他们的良好行为习惯 　　此次培训意义重大，多感官教室的投入使用将提供给学生们一个与众不同的学习与游戏平台，特殊教育学校每位教师将在今后的日子里带领着学生们在多感官教室里自在探索，自由翱翔，进行让学生们耳目一新的主动参与的有意义的快乐的训练。  

作者：成玉娟 赵娜