洮南："学习—提升—共进"大学区教研活动

　　为了整合优化教育资源结构，发展壮大优质教育资源，全面提升办学水平，加快推进洮南市义务教育均衡发展进程，实现教育公平。2015年洮南市启动实施了大学区管理。全市共设置小学五个“大学区”，初中四个“大学区”，大学区管理实行学区长负责制，负责制定本学区发展规划，研究解决学区管理中的困难和问题，推进学区内先进管理经验共享、优质教师资源共享、教育教学研究共享，促进学区内学校均衡发展。目前，各大学区教育教学研究工作正在稳步推进。
　　小学大区教研活动注重实效，形式多样。有的大学区采取培训学习资源共享的教研方式，教研活动是由赴外地培训学习的优秀教师把学习成果向大学区成员校作以汇报，实现了培训学习资源共享、共进的目的；有的大学区注重经验交流，教研活动是从每个成员校选拔优秀教师进行教学课例展示，他们大胆创新，从教学方法和开拓学生思维方式入手，突出学生在教学中的主体地位；有的大学区采取专业引领方式开展主题教研活动。有理论的引领，有实践的例举，给听课教师留下了深刻印象。
　　初中大学区教研活动注重提升，合作共赢。四个大学区七、八年级各学科分别开展了教学交流活动，每个大学区从七、八年级教师中选出两名优秀教师讲两节示范课，教研员，参会教师针对授课内容及本学科在课堂教学中存在的问题进行研讨，活动安排充实，主题鲜明，效果显著。
　　“学习—提升—共进”是本轮大学区教研活动的目标。通过这样的活动，大家收获得不仅仅是管理水平、教学水平的提升，更在学习交流中寻找到了奋进的目标，树立了教育梦想，有利促进了教育资源均衡发展。

作者：乔亮