龙井实验小学：汉语教师培训 提高课堂教学预设能力

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　　5月4日，龙井实验小学在4年五班教室组织汉语教师就课前预设提高课堂效率问题进行了培训。教导主任朱玉兰主持，15位汉语教师参加。活动提高了教师们对课前预设的重视及研究力度。 　　朱玉兰提出，预设是教师课前备课所需做的多方面的工作。它不仅包括对教材的解读，对教学目标、教学过程的设定，还包括对学生的原有知识结构的把握，对学生在交流中可能出现的偏差，课堂上可能发生的影响教学进度与目标达成的其他变数等等因素的预先思考。教师在设计学生导学案时，要适当地进行课堂学习效果的预设，才能在课堂上更好地促进学生的学习，提高学生的各种能力，才能让学生得到更好的发展。 　　结合之前的听课活动,表扬了胡瑞颖和王晓菲两位汉语教师的课堂教学，指出她们就是在备课时做好了一定的课前预设,才使课堂教学取得一定效果。两位教师根据课堂教学内容，关注了如何运用先进的教学理念促进全体学生的发展，及怎样关注学困生以提高他们对课堂知识的理解，特别是在小组讨论与展示环节中，有效参与并进行引导，在学习过程中巧妙地解决了学生所提出的问题。使课堂教学取得了较好的效果。而且在课堂上充分运用了多媒体技术，与板书内容相结合，突破课文的难点。 　　朱玉兰希望汉语教师们以两位老师为榜样，不断地进行探索和研究，呈现课堂的有效性。并提出几点建议：在小组合作学习的过程中要注重其他小组的自律，是否在进行有效的合作；要有效运用多媒体以辅助课堂教学，特别是背景音乐的使用，要与课文内容和课堂氛围相符；课堂教学检测环节内容不宜过多，要针对课堂教学的重难点，真正起到反馈的作用。并希望汉语教师们积极踊跃参与各类优质课、优质论文比赛及调研活动以促进教师自身的专业发展和内在的提高。

 

作者：李顺姬

摄影：玄雪梅