殷切根植学员立场，倾情求实深入调研
——教育部教师工作司黄贵珍处长赴吉林省教育学院与
“教育部2016农村校长助力工程”参培校长进行
“项目中期——学员研修调研座谈”
“教育部农村校长助力工程”，作为国家级示范性中小学校长培训项目，自2013年项目启动以来，专业化诉求越发显著、专业化水平日趋成熟。教育部“校长国培计划”-2016年边远贫困地区农村校长助力工程，全国范围内参培乡村校（园）长，共计1950人（初中校长800人，16个培训班次；小学校长850人，17个培训班次；幼儿园长300人，6个培训班次）。
作为省本级校长培训专业承接机构，吉林省教育学院历来高度重视“教育部农村校长助力工程”项目承接工作。为有效践行“适需-根植学员立场、求实-立足求实导向、助行-聚焦行动改进、促变-激发行动自觉——‘有温度’专业培训”的项目承接原则，切实保障参培校长学员的研修质效，院领导倾情邀请教育部教师工作司黄贵珍处长赴学院与2016农村校长助力工程参培校长学员一起，共同开展“项目中期-学员研修调研座谈”。
2016年9月13日，上午11：00，教育部教师工作司教师发展处处长黄贵珍、吉林省教育学院院长张德利、副院长龚玲、吉林省省教育厅人事处副处长许治、教育部校长领航工程校长学员——吉化第一实验小学陈福校长，齐赴学院，与教育部“校长国培计划”-2016年边远贫困地区农村校长助力工程——吉林省教育学院 初中校长培训班的50名参培校长学员一起，进行了项目研修调研座谈交流。
座谈会由龚玲院长主持。座谈期间，教育部教师工作司黄贵珍处长首先发表了致辞讲话。在讲话中，黄处长聚焦“教育部农村校长助力工程”项目的“应然”诉求立场、“实然”主旨内涵、“能然”行动路径，进行了切实阐释，立足《义务教育学校校长专业标准》、《乡村教师支持计划》等官方教育文件，对乡村中小学校长专业履职的实践理解困惑和实效行动困境，进行了有效辨析，兼具理论性诠释高度和实践性感召深度，对校长学员参培研修，提出了殷切希望和祝愿。
学院张德利院长，随后进行了讲话发言。讲话中，张院长代表吉林省教育学院对教育部黄处长、教育厅许处长等领导的到来表示了由衷的欢迎。对学院继续高质效、高水平承接“教育部农村校长助力工程”表示了热切的意愿和坚定的态度。对参培校长在学院前阶段的研修学习和生活，进行了倾情的询问和反馈。
吉林省教育学院 初中校长培训班，来自云南、甘肃、重庆等地的4位参培校长学员，进行了座谈发言。发言中，参培校长学员们对教育部组织开展、吉林省教育学院承接落实的“教育部2016农村校长助力工程”项目，感激之情溢于言表。并对项目改进、农村地区学校改进等现实问题，与教育部领导进行了积极的意见反馈和建议交流。学员发言期间，教育部黄贵珍处长，对学员提出的困惑问题，进行了亲切的互动答疑和深入的指导交流。
会议后期，省教育厅许治副处长、吉林市吉化一实小陈福校长，分别作为省教育行政部门代表和省优秀校长代表，对乡村校长参培研修，进行了行动导向、经验分享的发言交流。会议最后，各位领导与参培校长学员进行了合影留念。
基于教育部、省教育厅、省教育学院领导们的殷切关注、倾情支持，参培校长学员们的切实分享、有效反馈，教育部“校长国培计划”-2016年边远贫困地区农村校长助力工程——吉林省教育学院 初中校长培训班——“项目中期——学员研修调研座谈会”圆满达成了预期的目标效果，为学院更具针对性、实效性、创新性改进和推进项目后期工作，奠定了良好基础。
作者：陈禹
