朝鲜族学前教育在规范化道路迈向新里程

  　　4月16日，延边州朝鲜族教育出版社幼儿教材编辑部负责人来到龙井市第一幼儿园调研了解民族教育教材的使用情况。出版社会负责人同一幼的3位教研主任及20位一线教师开展了座谈。 　　调研围绕怎样合理确定州编教材的内容与形式来进行。出版社会方向一幼教师询问了关于教师在使用州编教材时出现的各种问题和困难，了解每个月主题的内容有没有符合幼儿的实际情况，及怎样进行区域活动等。座谈教师按照出版方提出的问题对幼儿园州编教材使用情况进行了详细的反馈，并对教材的整改方向提出了建设性的建议。教师们提出3月份与9月份是小小班刚入园的适应时期，幼儿年龄小、秩序乱，所以不能按规定时间进行教学活动，希望教材内容能根据实际情况有所调整；出版方能为教材中童话故事部分准备所需要的配套的教具或图片；区域活动一周进行一个区域的内容等等。出版社负责人对一幼教师提出的合理化建议深表认同，表示今后教材的改编会遵循从幼儿实际情况出发的原则，按照教师的提议和要求合理调整每月领域活动内容，加强幼儿操作性，并将小小班开学初的教学内容向养成教育方向倾斜。 　　此次州编教材编撰调研对朝鲜族学前教育意义重大。因为民族和地域的关系，朝鲜族学前教育使用的正规教材周期短，范围小，因此在规范性、方向性和实用性方面都是一直处于摸索状态，每一次调研与调整都是对朝鲜族学前教育教材改进的一个里程碑。  

作者：金艺花