敦化二实验：“四学一导”全面高效育人才

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　　敦化市第二实验小学在从3月18日开始开展了各学科的组内教研活动，预计半个月结束。学校在实施“高效课堂”两年时间里，在研究探索过程中提练出符合学校特色的“四学一导”课堂教学模式，教师适时点拨、引导、提升，让孩子们尽情地汲取着营养，在高效课堂这块沃土上茁壮成长。 　　本次教研课活动受到了学校领导的高度重视，领导们亲临课堂指导教学，课堂教学亮点异彩纷呈： 　　亮点一：自主合作全面高效 　　孩子们在小组建设中准确定位，有了自己的角色；在独学的时候，积极思考；在对学的时候，知识共享；在群学的时候，受益匪浅。各班学科班长，不但会井然有序地组织课堂，而且熟练使用课堂用语，课堂教学流程了然于心，孩子们的学习热情被点燃，积极参与，兴致盎然！ 　　亮点二：结合学科育人为先 　　不同学科为学生的成长提供了不同切入点。从行文明之礼，做博雅之人的教育到富强、民主、文明、和谐的社会主义核心价值观的体现；从尝尝苦滋味到己所不欲勿施于人的品行引领；从中国传统文明向西方文化的跨越；徜徉于书画的海洋，漫步在音乐的世界，驰骋在体育赛场……二实验的课堂就是这样一个育人的平台。 　　亮点三：集智反思研讨提升 　　此次教研课以集智备课，个人展示的形式开展，同时以集体研讨，反馈提升的模式来促进教学。每位教师都渴望成功，但同样不惧怕失败，因为每一次失败都是一次新的开始。课堂就是教师共同成长的空间；是思维碰撞、情感交融的场所；是带领教师向未知方向挺进的航船。教师们拥有理想的课堂，让大家体会学习的快乐，让孩子们享受童年的幸福！


 

作者：刘巍

摄影：刘巍