吉林特殊教育实验学校与北华大学教育科学院携手共建科研基地

　　经过北华大学教育科学院于院长及专家团队的前期调研，2018年1月5日，北华大学教育科学院吕彬教授、冯茹教授、田金来老师再次走进吉林特殊教育实验学校，与吉林特教实验学校放进行了深入且卓有成效的研讨，形成了可行性方案。两校共建科研基地正式进入实质性阶段。 　　此次活动中，两校从理念提升、理论支撑、学科发展、心理建设四个方向提出了明确的共建目标。本着“规划”“持续”“系列”“系统”的原则形成了可行性方案：筹备学科教学和心理两个方面的调研分析，找准科研合作方向，开展有针对性的系列培训；以新一轮“大练兵 大比武”活动为契机，开展典型性和广泛性的专家跟课看课，推动特教学校语数课堂教学的转变，同时组织特教学校的教师走进高校课堂听课，用特殊教育实践与高校前沿理论相碰撞，促进教师从经验型向理论型转型；由专家团队指导完成特教学校心理健康教育硬件软件的改造升级；进一步反思提炼吉林特殊教育实验学校的核心理念，专业提升，丰富学校文化内涵，形成文化共育的氛围，彰显特色，扩大特殊教育影响力。研讨过程中，北华大学的教授专家为特教教师答疑解惑，提出很多宝贵的意见建议，坦诚亲切的交流增强了合作互信，坚定了两校“开好头，做下去，好到底”的决心。 　　提升教师队伍整体素质，提高教育教学质量，一直是吉林特殊教育实验学校践行“为学生一生发展负责”办学宗旨的首要目标，特别是2016年开始，学校提出特殊教育“精专发展”，走科研兴教之路的规划目标，对教育教学工作提出了更高的标准和要求，但同时也暴露出教师科研意识不强，教学实践缺乏理论支撑等问题，制约了学校的进一步发展。北华大学科研基地的设立是解特殊教育发展之需的一场及时好雨，相信科研基地的研究成果一定能够带动特教学校科研工作和教师专业素养的全面提升，对特殊教育精专发展发挥决定性作用。

作者：王慧玲