吉林省教育学院初中研训部外语教研室赴吉林市船营区进行课题调研
中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划课题《中小学英语学与教数字化平台的研制和应用实验》（课题批准号NAFLE0214001）选择以TP(A)CK理论框架作为基础英语学与教的数字化平台及其资源设计开发的基础，使数字化平台及其资源的开发更具切实的目标和方向，使基础教育阶段英语的学与教得到技术及其资源的支撑和扩展，使技术及其资源的开发应用融入了现代教育教学理念、学与教的策略和方法、现代学习的特征等元素，从而使现代信息技术、学科知识和学与教的途径相互整合在一起，既具有理论意义，也具有实践操作意义。
为了便于该项课题吉林省子课题的有序开展，2016年12月16日，吉林省教育学院初中研训部外语教研室英语教研员吴晓威老师赴课题实验校吉林市船营区第八中学、第三十一中学进行课题调研活动。
两所学校的的领导对互联网改进教学非常重视，安装了电子白板，实现了班班通，又多次请专家对教师进行互联网和白板的使用，课件制作等内容进行培训。对于此次规划课题子课题《基于互联网下初中英语学科生成性作业开发的实践与研究》的调研活动，第八中学潘霞副校长、第三十一中学王勇校长、朱瑞法副校长亲自安排并全程参加。吉林市船营区初中英语教研员庄静老师、翼课网负责人孙向明主任、船营区课题组所有成员，以及两所实验校的英语教师参加了这次调研活动。
此次课题调研活动分为课例观摩、点评、课题组成员交流三部分。
在课例观摩环节，来自八中的孔亦霖老师、三十一中学的高鑫老师分别进行了授课观摩。孔老师授课内容为语法项目——被动语态，授课对象为九年级学生。她有效整合翼课网平台所提供的学习资源，认真分析平台生成的数据，实现了在传统中求突破，传统中求发展，传统中求创新。高老师授课内容为“ReviewanddomoreexercisesforUnit6SectionA”，授课对象为八年级学生。她创新教学思维，将信息技术融入英语课堂教学，运用智能化教学平台为大家带来了一堂高效又生动的信息化英语课。学生们对翼课网的使用表现出了浓厚的兴趣，课堂气氛非常活跃。
在点评环节，我院初中研训部英语教研员吴晓威老师对两位老师的课给予了中肯的评价。他认为，孔老师的课教学目标明确，能够充分调动学生参与课堂的积极性，让学生发挥主观能动性。高老师能够针对不同层次的学生进行多角度的设计，很好地实现了分层教学，兼顾了不同层次学生的感受，尊重学生的个体差异，张扬学生们的个性。同时，吴老师又指出，英语教学践行学生核心素养的培养应注意语言知识、学习能力、思维品质和文化品格之间的有机融合。对翼课网的使用要提高它的应用能力，要根据教学所需充分发掘翼课网的辅助功能。
在课题组成员交流环节，课题组成员分别就本校对翼课网的开展情况以及反馈出来的问题进行了研讨。其中，三十一中英语教研组长刘漫老师详细介绍了自己借助翼课网这个平台，进行英语教学的情况。翼课网给英语教学带来的影响是巨大的，它真正实现了与教材的同步性；真正做到了人机互动；真正做到了分层次训练和机器批改作文，节省了老师繁琐的批改时间，学生学得也比以前轻松多了。但是正如翼课网负责人孙向明主任所说的，翼课网益在深度同步课堂，精准辅助教学，立足于优化外语教学当中的“学与教”，用先进的信息技术手段着力提升学生英语听、说、读、写等各项能力,是英语教师教学的助手，是英语教学的一个辅助手段，它不能代替课堂教学。我们应该充分利用好它促进英语教学，而不是彻底的依赖它。
我院初中研训部从部门领导到各学科教研员都非常重视课题研究工作。本着科学的研究态度，结合本学科的研究课题探索新常态的教研工作已在我部蔚然成风。《基于互联网下初中英语学科生成性作业开发的实践与研究》课题的研究尽管刚刚开始，但是我们相信，只要课题组教师沉下心来，借助翼课网平台扎扎实实地开展研究，一定会为促进我省初中英语教师在教学思想、教学观念和教学方法的发展，提高英语教师专业水平、英语教学技能，探索初中英语课堂教学的有效途径，切实提高初中英语课堂教学效益等方面贡献力量。
作者：吴晓威
