海峡两岸多所大学校长齐聚长春 谈创新与大学

9月24日，由民革中央主办，民革吉林省委、吉林省教育厅等单位承办的首届海峡两岸大学校长论坛，在长春建筑学院举行。全国政协副主席、民革中央常务副主席齐续春出席论坛并讲话，来自海峡两岸的70余所高校的校长共同参与论坛。

齐续春在讲话中提到，当今世界已进入以“互联网+”和大数据为主要特征的“创新2.0”时代，大学作为人才第一资源和科技第一生产力的重要结合点，承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命。本届论坛以“创新时代与大学责任”为主题，是为了在加强学术交流的同时，共同谋划大学发展以及人才创新的方向。

清华大学副校长龚克是第一个上台演讲的人，他说，教育应该适应社会的发展，创新型国家的建设和创新型驱动发展战略，应该成为大学的重要使命，“所以上个月我们发起了全国大学创新联盟。”走下台之后，龚克对记者们谈起清华大学的创新教育经验，他说，大学在学生培养上，应该注重基础研究的创新，这是认识世界改造世界的基础，其次，也要多引导学生去服务社会，让学生有更多的机会接触到国家的发展，“最重要的，还是人才的培养，知识、应用、人才三位一体，才能更好地为国家长远发展形成创新链，这也是我们需要探索的。”

关于大学生在校创业，龚克认为，不是每个大学生在上学时都一定要创业，但是要有创业的理念，在有机会、感觉自己有创新条件的时候再去做，“机会都是留给有准备的人的，如果教育没有创新创业的概念，那么就算机会来了，也抓不住。”

台湾的大学是如何引导学生创新创业的？台湾大学副校长张庆瑞分析，创新应该是让学生自动和多元的发展，为他们提供良好的环境，“创新这件事不容易教，如果教师能创新，自己就去创了，我认为只能简单地点出一些方向，提供良好的环境，让学生自动去发展，而不应该教得太仔细，否则很难产生创新。”他提到，大学生在创新创业的过程中，最大的担忧是，如果花太多的时间去创新或者创业，那他的大学教育能不能很好地完成，毕竟人的时间会有排挤效应，“所以我们目前的做法是，学生提出创新构想，可以暂时休学，如果成功了就一路走下去，如果失败了我们还接受他回来。”张庆瑞说，目前，台湾的大学生创业比例也在上升，主要是围绕电子产业和软体产业进行创业，“他们提出好的方案，我们会帮他们寻找启动经费。”