延边大学本科教学审核评估工作圆满结束

　　按照教育部的统一部署和吉林省教育厅的工作安排，5月8日至11日，延边大学接受教育部本科教学工作审核评估。5月8日上午，学校在综合楼7楼学术报告厅召开本科教学工作审核评估专家见面会。教育部审核评估专家组成员，省教育厅领导，校领导班子全体成员，各学院书记、院长，校学术委员会成员，党政管理部门、教学辅助部门、科研部门、附属部门负责人参加了见面会。见面会由专家组组长、中山大学原校长黄达人主持。 　　会上，黄达人介绍了本次审核评估专家组成员，并就本次审核评估工作的有关情况进行了说明。他表示，审核评估的作用是突出内涵建设和特色发展，强化办学定位，对学校而言审核评估是一次非常好的学习机会；他还表示在学校考察期间专家们会进行独立评估，专家组们会努力做到对审核评估的二级指标、二级学院进行全覆盖，届时在此过程中对师生会有所打扰，恳请大家谅解，并希望延边大学能顺利完成评估。 　　与会人员一同观看了学校合校20周年宣传片。 　　吉林省教育厅高教处处长宋辉致辞。他对吉林省高校开展本科教学审核评估的情况进行了简要介绍。他表示，开展本科教学审核评估，是我国全面加强高校内涵建设的一项重要制度安排，是政府强化高校办学和管理的重要举措。是中国特色“五位一体”评估制度的重要组成部分，我省高度重视审核评估工作，将其作为推进教育教学改革，提高人才培养质量，引导高校合理定位，办出特色、办出水平的重要抓手。他希望延边大学珍惜与国内高水平专家交流学习的机会，围绕学校定位目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保证等向专家请教，把专家的意见和建议转化为推动学校改革与发展的实际行动。他拜托和相信专家组，一定会创造性的落实对国家负责为学校服务和以学校为主体，以学生发展为本位的评估理念，用大家的先进办学思想，发现、改进、提高的问题线索，真诚宝贵的意见建议留给延边大学，留给吉林省的高等教育。我们一定会铭记各位专家的教诲，以一颗感恩的心，一种负责任的态度，一套抓整改落实的行动，把专家的意见转化为做好工作的动力。把延边大学的教育教学工作抓好，推动学校人才培养工作再上新台阶。 　　校党委书记金雄向各位专家的到来表示欢迎和感谢。他对学校在办学传统、办学治校能力和水平以及在人才培养、科学研究、社会服务、国际交流等方面形成特色和成绩进行了介绍。金雄表示，此次评估为延边大学的发展提供了新的发展契机，是对学校教学水平和教学质量的一次重要检验。他强调，全校师生要以饱满的热情，负责的态度，务实的作风，积极配合和支持专家组的各项工作，使延边大学的审核评估能够保质保量地进行。 　　见面会后，专家组一行在学校领导的陪同下，到美术学院、朝鲜-韩国学学院、朝鲜半岛协同创新中心、护理学院等单位进行了实地考察。 　　在校评估期间，专家们通过深度访谈、听课、校内外考察走访、试卷审阅、专业剖析和课程分析活动等方式，对学校本科教学工作进行了全方位考察。 　　5月11日，在经过教育部审核评估专家组对我校进行为期四天的调研、考察之后，延边大学在综合楼七楼学术报告厅召开了本科教学工作审核评估专家意见反馈会。教育部审核评估专家组全体成员，省教育厅领导，校领导班子全体成员，各学院书记、院长，校学术委员会成员，党政管理部门、教学辅助部门、科研部门、附属部门负责人参加会议。会议由专家组成员、四川大学副校长步宏主持。 　　专家组组长、中山大学原校长黄达人教授代表专家组介绍了本次评估工作总体情况。这次审核评估，专家组在四天的考察工作中，共听课看课105节次，抽调论文38个专业1862份，试卷31门次2860份，考察了4个校外实习基地及用人单位，实地走访覆盖了包括延边大学科学技术学院在内的所有二级教学单位和职能部门。 　　通过这些考察活动，专家组对延边大学的总体印象是：学校在办学定位中体现了民族特色、区域特色，这与国家和区域经济社会发展需求是相适应的，为东北边疆地区的繁荣稳定发展做出了突出贡献；学校依据人才培养目标，在人才培养各个环节实施了一系列改革措施，积极推动多种人才培养模式和教学改革，人才培养的目标和成效是相符合的；学校的教学资源基本满足教学工作正常开展的需要；校院两级建立了教学质量保障机制，保证了人才培养的质量；学生和社会对学校的教学质量是满意的，学生、教师、校友对于学校是认同的。 　　随后，专家组全体专家根据自己考察、走访的情况,分别从办学定位、人才培养、师资队伍建设、教学管理和改革课程建设等方面,客观指出了学校在教学工作中存在的问题和不足，并对今后改进和加强教学工作提出了颇具指导性的建议。 　　吉林省教育厅副厅长战高峰在会上讲话。他表示，本次评估将对延边大学进一步深化教育教学改革，全面提高人才培养质量，促进学校“十三五”时期可持续发展产生深远影响。战高峰对我校下一步学校整改工作提出三点建议：首先，要在整改中巩固好本科教学中心地位。要根据民族高等教育的特点，结合本次评估专家组的意见建议，找准本科教学工作重点、难点问题，固本创新，持续改进，不断提升本科教学工作科学化、精细化水平，努力开创本科教学工作新局面；第二，要在整改中深化人才培养模式改革。结合不同民族学生学习的基础和特点，着力做好分类施教、融合施教、协同施教，注重构建符合人才成长需要的课程体系，加快培育维护民族团结、热爱民族文化、具有专业能力素质的优秀人才；第三，要在整改中加快特色发展打造一流。以特色一流为核心，以服务发展为导向，以改革创新为动力，在创建高水平研究型大学进程中赢得主动，实现新跨越。 　　校党委书记金雄作表态发言。他说，黄达人组长及各位专家坚持问题导向，客观实际地指出了我校在人才培养、师资队伍、教学管理、体制机制等方面存在的问题，为学校改革与发展提供了思路、指明了方向。专家的会诊开方，一针见血、切中要害，实事求是。战厅长也对我校下一步的整改工作提出了具体要求。应该说，各位专家和厅领导的真知灼见，对学校“十三五”时期乃至未来事业发展都具有非常重要的指导意义。学校党委将高度重视专家们反馈的意见和建议，主动认领、主动整改、主动落实。 　　第一，以建设高水平大学和一流学科的战略高度，重新审视学校的办学定位。进一步理清办学理念、办学思路以及人才培养目标，做到顶天立地。 　　第二，以建设高水平大学和一流学科的战略高度，突出本科教学的中心地位。进一步转变教育观念，树立“以学生为本”的教育理念，回归大学的本源，进一步优化学科专业结构，由规模数量向质量效益转变，进一步加大高层次人才培养力度，关心关爱青年教师的成长，进一步加强科学研究和提高服务社会的能力，进一步提高教育国际化水平，扩大教师的学术视野，进一步理顺体制机制，增强办学活力，全面提升人才培养质量。 　　第三，以建设高水平大学和一流学科的战略高度，彰显学校的特色优势。以有所为有所不为的原则，突出民族特色和区域特色，发挥综合性大学的优势，进一步挖掘学校的特色资源，进一步做大做强研究成果，进一步提升学校办学水平和办学实力，进一步扩大学校的影响力和竞争力。

作者：杜有、张宇锋

摄影：许勇