汪清一幼：资源共享促提升、互帮互助促学习
每个月，每个班级都会有一个核心主题，针对主题的内容组织一系列的活动，幼儿在活动中可以提高各方面的能力。为了增强教师们创设主题的能力，努力做到一种资源，达到共享的目的，汪清一幼于12月11日中午开展了“主题创设”研讨交流活动。
活动前，幼儿园通过开展班级主题墙创设观摩评比活动，以投票的方式评选了主题活动优秀学年组——大班组，并由大班组进行开展主题经验交流活动；活动中，由大班学年组长文英爱老师担任主讲，以图文并茂、列举实例的方式与一线教师们分享了大班主题活动的开展过程：1、主题的选材。以幼儿为主体，以观察为抓手，以幼儿的年龄特点、兴趣和生活为依托，选取题材新鲜的主题；2、建构知识网络图；通过组织开展教研组活动，利用“同课异构”的方式让教师们自行设计，再将集体智慧汇总，形成内容充实、活动丰富的网络图；3、有效的家园互动。通过家园联系的方式，鼓励家长们参与到幼儿的主题活动，来提高他们参与活动的兴趣和探索的积极性。同时，家长的职业不同，文化背景、社会关系不同，都能给幼儿园带来丰富的教育内容，提供多种支持和服务；4、以社会实践为途径，丰富幼儿生活经验。生活是幼儿很好的课堂，通过开展社会实践活动来增强幼儿的生活经验与社会经验，为顺利开展各项活动打下良好的基础；5、开展丰富多彩的集体活动；6、把主题活动融入区域活动，使之相辅相成；7、创新主题墙彰显活动特色。主题墙不仅是展示孩子作品的平台，也是家长了解孩子能力的窗口；8、及时总结认真反思。每周通过开展教研活动来总结一周的活动，做到认真反思，及时改进。精彩的讲解、有效的引领，使得在座的教师们收益多多，大家认真地记录着重要的点滴，积累今后主题创设的宝贵经验。最后，金园长总结并强调：希望教师们通过评比、研讨等活动，互相学习，取长补短，发掘创设中的闪光点，使每个班级既展示了自己的特色又学习借鉴了他人的长处，力争使班级工作更上一层台阶。
此次的交流，是一次智慧的碰撞，让老师们得到了一次学习、交流与分享的机会，也使教师们在对主题的创设上有了更多的思考。同时也希望教师们有效的将理论与实践相结合，做到班班有特色，处处有新意，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。
作者：全春梅
摄影：全春梅
