玻璃山镇中心小学校开展课堂评估活动

　　为加强教学工作管理，提高教育教学质量，狠抓课堂教学环节，深化和完善“一评三考”工作，玻璃山镇中心小学校于2016年10月末举办了为期6天的课堂教学评估活动。本次活动由朱玉泽书记及4位中层以上领导齐艳青、赵静、聂亚凡、郑玉侠组成5人评估小组，面向全镇小学在岗教师、代课教师及行政人员（副校级以上领导除外）。评估对象分为五类：任课教师、教管人员、教辅人员、非一线人员及村小领导。评估范围及内容要求：1、任课教师：（1）班主任：听一节课（语文、数学），检查所教学科作业、主题研修手册；（2）科任教师：听一节课,检查备课、主题研修手册、学科作业，没有作业的学科检查笔记（一、二年级做课后练习，不写笔记），音、体、美学科的两次大型活动（对活动方案、记录、过程材料及总结进行评估）；2、村小领导：教导会议记录、检查备课作业记录、听课记录（每周2节听评导）、主题研修手册、学生综合素质评价手册、学生的纠错本及积累本、学生读书笔记、校容校貌及学生养成教育。 　　此次评估活动，共听课31节，检查教案141本，检查作业490余本。反馈出中心校课堂上教师按能够按进度授课，不讲回头客，认真准备教具，认真备课，备课字迹工整，保管度好，环节清晰，重难点突出，时间分配合理，教学后记内容合理真实，教学教法基本面向全体学生；学生课上发言积极，会学能思善问，课堂效果良好，学生作业认真，页面洁净，准确率高，作业量适中，页面布局合理，内容与当堂知识联系紧密而且有代表性；村小学校领导管理细致，环境整洁，教学管理严格，学生文明礼貌等习惯养成较好，学校安全工作细致常抓不懈，消除安全隐患，主题教研工作都能认真开展。 　　同时在评估过程中也发现个别教师的听课任务、读书笔记、教学随笔略有不足，部分班级在作业布置上不能体现课堂教学重点，存在应付、误批现象。 　　评估结束后，小组领导分别给各校及参评教师留下整改了意见和建议，要求各校组织召开教导会议，认真反思和总结评估过程中发现的问题，及时制定整改方案进行整改，以促进今后教育教学工作整体提升。 　　此次评估活动，各校都能严格遵照活动方案要求协助评估小组做好本次的评估工作，评估小组人员也在工作中本着公平、公正的原则，为每位受评人员做出了公正、合理的评价。  

作者：孙月红