一零八学校、52中组建教育集团 实现教师资源共享

东亚讯（记者 陈杉） 教育资源不均衡，导致“择校热”，为了破解这一难题，促进区域内教育均衡发展，10日，记者从二道区教育局获悉，该区将推进义务教育集优化发展模式。

二道区三种途径缓解择校热

住在二道区的家长，大多奔着择校去一零八学校和52中学，可是随着学区上学、优质民办校退回公办的改革趋势，上这两所二道区热门学校的机会却越来越小。

为了让二道区的孩子们能够有更多享受优质教育资源的机会，二道区将推进义务教育集优化发展模式。集优化发展模式共包含“教育集团、校际联盟和大学区一体化管理”三种形式。

教育集团是以一所优质学校为引领学校，由5-6所学校组成，实现强校引领、校际联动、优势互补、共同成长的发展模式。

校际联盟指把位置相对较近、发展水平接近、个性化特点比较突出的几所学校形成发展联盟，实行紧密型管理，形成相对稳定的合作领域和工作程序，尤其是要解决好师生资源公平及九年一贯对口直升问题。依托校际间优势，取长补短，协同发展。

大学区一体化管理是根据相对就近的原则，结合学校地理位置的特点及学校现有发展水平组建起来的发展模式。尤其在教师发展、教学改革、教研活动和课程建设等方面，构建学习——实践——研究的多层次体系，共同提高学校教育教学质量。

明年实现二道区教育集优化发展模式全覆盖

据了解，2014、2015年，二道区在初步形成集优化发展模式的基础上，在招生、教师流动、闲置资产盘活等方面进行初步尝试和探索；2015、2016年，达到集优化发展模式覆盖率100%。

以“名校+新校”、“强校+弱校”和“公办+民办”为思路，二道区实施义务教育均衡发展，即创建两个教育集团、一个校际联盟，对两个大学区实行一体化管理。

长春市一零八教育集团：一零八学校、第一外国语中学、长江学校、八十二中学、八道小学、长青小学。

长春市第五十二中学教育集团：五十二中小学、一外双语学校、英俊学校、十八中学、苇子小学。

长春市第五十三中学校际联盟：五十三中学、五十七中学、五十八中学、实验小学。

东盛大学区：东盛小学、同兴小学、春城小学、公平小学、吉林小学。

新太大学区：新太小学、开封小学、远达小学、腰十小学。

教育集团（联盟、学区）的总校长分别由一名教育局局级领导兼任，教育集团（联盟、学区）内部每所学校校长为执行校长。执行校长在总校长领导下开展工作。

总校长有教育集团（联盟、学区）人、财、物统一调度权，即教师流动、干部调整建议、专项经费管理与使用以及资源调配等权限。

教育集团（联盟、学区）实现教师资源共享

二道区的教育集团、校际联盟、大学区将实现“五个共享”：1.设施资源共享；2.教师资源共享；3.课程资源共享；4.信息资源共享；5.管理资源共享。此次改革，二道区将设立专项经费，在市级专项经费基础上，区级财政每年投入200万元，主要用于教育集团（联盟、学区）内部教育教学活动及校长、教师交流等补贴。