安图三小：梳理“语文主题学习”中的疑问

　　2016年10月20日的下午三节课后，安图县第三小学组织了本学期第二次“语文主题学习”活动。参加活动的有厉富斌校长，王平副校长，教导处的几位领导以及全体班主任和语文老师。通过领导的讲解与梳理，老师们心中的许多疑问得到了解决。 　　此次活动由教导处周红新主任主持。首先由周红新主任对“语文主题学习”具体要求进行讲解与梳理，需要梳理的问题有8项。晨读：9:40——10:00全校经典诵读和大课间活动穿插进行。午读：每周四中午12:30——12:50班级读书交流活动；暮省：学生们在学校读书，在家里还要读书，要养成勤于思考勤于反思勤于动笔的习惯。要求3—6年级每周1篇高质量的读书笔记，1篇日记，1篇作文，每月出1期班刊……各个年级的要求十分具体。课前读：语文课数学课课前诵读经典。课后读：结合马拉松开展的读书马拉松活动，保证每天的课外阅读时间，并做好阅读存折的填写。备课：在提供参考的备课资源基础上，要有自己的独立备课内容，修改、删掉的用红色笔勾画，添加的内容用蓝色笔，修改一项作为重点内容检查。教案、教材、主题丛书等要留有备课痕迹，老师和学生在读书中要有圈、点、勾画及批注。教研活动记录表，要有学校举办的学生大型活动记录，年组活动记录，每周一次集体备课记录。教学随笔这块，老师们要把教学中的亮点和不足随时记录下来，形成电子稿，每学期每人最少完成2篇。老师们教学中的经验很丰富，把这些经验上升到一定的高度，形成文章不就是论文嘛，老师们把你们的经验奉献出来，供同行们学习，其实是一件非常快乐的事。接下来老师们讨论了“读书存折”如何记录更方便，更便捷……而且训练学生自己来完成，老师们各抒己见，有的老师说出了自己的记录经验，有的老师说出了新的记录方式……大约一个小时的讲解与梳理，加之老师们的讨论，该讲解的清楚了，该梳理的明确了，真是收获多多，感慨多多。 　　此次会议在王平副校长的总结中即将结束。王平副校长总结：积极响应教育局和进修学校的号召，切实将语文主题学习工作落到实处；学校将整合各项教学工作切实减轻班主任教师的工作负担，避免重复工作；从长远的角度看待学生的发展，梳理为学生奠定基础的教育理念，语文教学中不能题而做题，而是通过阅读教给学生学习方法，养成勤于动笔的好习惯。 　　最后进行了讨论。周红新主任首先发言，先总结了收获，又解读了对比研读和类比研读。王平副校长总结道：一节语文课不要从第一自然段分析到最后一个自然段，应把更多的时间用在某一句话上或某一段上，让学生有更多的意想不到的收获。几位老师也谈自己的收获和问题。说归说，做是做，语文主题学习要与高效课堂结合起来很难。 　　此次活动的开展，激励老师们将读与写更好地结合起来，培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。通过学习老师们突然豁然开朗了。相信安图三小一定会在语文主题学习的道路上越走越远。  

作者：王晓丽

摄影：凌思平