父母“借”孩子压岁钱买车 女儿说要“打欠条”

年过完了，压岁钱怎么用？父母“借”钱买车小女儿说要“打欠条”

家长想要使用孩子的压岁钱，竟然遭女儿讨要“欠条”。日前，南京市民张先生遇到的事情让他有些哭笑不得。而记者在采访中发现，不少家长都吐槽说，现 在的孩子上交压岁钱越来越不爽快，一些孩子甚至直接提出压岁钱就是自己的，应该自己用。据了解，南京一些学校已经开设理财课程，有学校要求孩子备有压岁钱 使用记录本，甚至开学还要上课教孩子“钱生钱”。

压岁钱是谁的钱？

家长要用孩子压岁钱，女儿竟要“欠条”

“现在孩子真不得了，她的压岁钱多少记得清清楚楚，我们要用，还得跟她借！”南京市民张先生告诉记者，他想年后换一辆车，算了一下钱，储蓄账户上比 起看中的车还差几万，就想到女儿每年的压岁钱一直单独存的，于是打算拿过来用一下，就跟上小学三年级的女儿开玩笑说：“能不能把压岁钱借给爸爸一下啊？” 没想到女儿竟然回答说：“借没问题，但是要给我打欠条啊！”张先生听了女儿的话着实感到意外，不过他和爱人商量以后决定重视女儿的要求：“我们觉得既然当 初说了这个压岁钱是给她的，并且是她的独立账户存的，那么我们用这笔钱是需要经过她同意的。女儿有打欠条的意识，我觉得是好的，起码她已经树立了有借有还 的意识。”

“我家女儿才一年级，人家给她压岁钱，以前她就直接给我，甚至人家给她都不愿意拿。今年不仅很高兴地拿，还会自己数。”家长刘女士告诉记者，丫头上 了小学以后学了数学，表现还真不一样，自己不仅会算拿了多少钱，关键是还想把钱“占为己有”。 “她竟然跟我说，这个钱要给她存起来，是她的钱，还警告我不能花她的钱，让我哭笑不得。我就问她：那你上学、吃饭、买衣服都是我的钱，怎么算呢？丫头竟然 回我：她是我女儿，这是我的责任。现在的小孩，真是不得了啊！”

记者在调查中发现，不少家长都纷纷表示，现在的孩子和自己小时候不一样了，以前拿到压岁钱都乖乖上交给家长，而现在不少孩子都有了金钱意识，还有了权利意识，孩子交压岁钱给父母的时候也不那么理所当然了，甚至会和家长强调：压岁钱是自己的钱。

压岁钱谁有支配权？

孩子收了3万压岁钱，父母年后就去旅游

记者在采访中发现，虽然很多孩子开始有了对压岁钱的权利意识，但是普遍的情况是，还是由家长们掌握着压岁钱的管理权和使用权，有的家长帮孩子单独设 立账户存储，而有的直接视为自己的。 “我们宝宝的压岁钱不就是长辈们给我们的吗？所以我都告诉孩子，这个钱虽然是给她的，但其实是给爸爸妈妈的。”家长王女士告诉记者，孩子的钱还是自己的 钱，今年收了3万多压岁钱，和老公商量年后就一起到泰国玩一趟。“反正也带着她去，不等于一起使用嘛。”而和王女士不同的是，也有的家长会比较直白地告诉 儿子，虽然别人给他压岁钱，但是父母也要给别人，所以这部分钱等于还是父母的。

“不过我和他爸爸会一人给他100块钱，由他自己支配。”“虽然是二年级的孩子，但有一些支配金钱的机会也是一种锻炼。”一位小学二年级的家长告诉记者自己的做法。

谁来引导孩子花钱？

小学里开设“财商课”，压岁钱能“生钱”

如何引导孩子对待和使用压岁钱，也成为家长们越来越重视的一件事。而记者在采访中发现，一些学校里也开设了理财课程，当中压岁钱的使用还真是一块重要的内容。

“我们学校就有专门的校本课程《理财，let’s go》，每周三都专门有一节课，就是给孩子教授理财方面的知识。寒假期间，因为适逢过年，所以压岁钱的有关使用问题往往都会注入到学生的寒假作业中去。而 开学了，还有专门教授压岁钱理财的课。”南京市拉萨路小学课程研究处黄欣老师告诉记者，在压岁钱的有关教学中，主要有三个方面，一个是要让孩子了解先储蓄 后消费的概念。现在孩子们的压岁钱已经不是一个小数目，之前拉小有调查，孩子们普遍压岁钱在4000-8000元，也有的孩子压岁钱已经上万。所以学校建 议家长因势利导，帮助孩子建立独立账户，赋予儿童一定的权益，培养孩子理财的意识。同时，家长还要引导孩子合理消费。老师们要求孩子们要有个记账本，记账 能够让孩子们了解到，压岁钱用了一笔，零花钱就会少一点。而在消费的时候，家长可以引导孩子多一些智力投资，比如买一些有益的书籍，智力玩具，甚至可以旅 游长见识；第二，还可以让孩子了解到钱是能“生钱”的，比如储蓄是有利息的，是可以升值的。而到了高年级，孩子的数学知识更丰富，理解能力更强，家长甚至 还可以鼓励孩子做一些有些理财性的投资；第三，抓住契机，进行感恩教育。“我们希望能让孩子明白压岁钱是来之不易的，是长辈们辛苦工作换来的，孩子们接受 长辈祝福的同时，也可以献爱心、孝顺长辈。比如拉小就有一个小朋友曾成立了‘压岁钱公益基金’，就是一个好的榜样。”

“孩子关于压岁钱表现出的抗争其实更多是在争取自己的权利，渴望从大人那里得到压岁钱的拥有权和支配权，并不是坏事，而是一种进步，证明孩子们有了 金钱意识，有了消费意识和理财意识。”南京市小学教师培训中心主任、谷力博士告诉记者，南京一些学校已经开始试点理财课程，对培养孩子的财商有一定的好 处。 “我们建议，虽然压岁钱是给孩子的，作为监护人，家长可以帮助孩子管理，但家长也可以适当放权，比如放开压岁钱使用权，将大部分资金和孩子一起进行存储， 甚至作为教育专用理财资金，而另辟一小份交由孩子自己管理，引导孩子合理使用，并进行记账。不过家长也应从小引导孩子，压岁钱是一种传统礼节，不能养成孩 子不劳而获的心理。”

小贴士

培养孩子财商应分年龄进行

2岁：开始接触钱，知道生活中这样一种流通物；

3岁：开始辨认硬币和纸币；

4岁：知道货币单位是元、角、分，认识到我们无法把商品买光，因此必须作出选择；

5岁：知道不同币值的货币可以购买不同量的物品，以及钱是怎么来的；

6岁：能够找数目不大的钱，数大量硬币；

小学一二年级：带孩子去银行开户，让孩子了解银行、储蓄是怎么一回事；

小学三四年级：引导孩子懂得“必须的”和“想要的”，让孩子明白“延迟消费”，学会控制自己的欲望；

小学五六年级：引导孩子把金钱和自己的成长、梦想联系起来，锻炼自控能力和责任感；

初中以后：这时孩子应该有主动储蓄的意识，家长可以引导孩子将压岁钱分成不同的部分，至于如何分配，让孩子自己决定。