“学霸经济”不值得过度提倡

　　高考后，不少颇具经济头脑的学霸们做起了贩售知识的生意，将三年辛勤积累的知识输出，或卖起了笔记，或趁热打铁“自销”做家教。这类“学霸经济”颇有市场，一本学霸笔记能卖上好几十元，而应届学霸家教的价格也比普通家教要高出不少，忙活一暑假或能成为“万元户”。（《新快报》7月29日）

　　近年来，我国应试教育带来的弊端逐渐凸显，学生们由于强制应试，每天处于高强度的学习压力之下，造成了部分学生心理压力过大，机械性的学习知识，一旦进入大学校园，便会出现学习自主能力减弱，曾经学过的内容记不住，创造能力下降等等一系列问题。家长“望子成龙，望女成凤”的心理无形之中也助长了学生们们“拼成绩”的心态，很多家长为了孩子能考入理想高校，为孩子办理招生生源多的地区户口，报各种补习班，高价购买学霸们的笔记，可谓煞费苦心。

　　不得不说，“学霸经济”的走俏一方面给予了“学霸”们获取价值的机会，通过开设微信公众号、家教辅导班、贩售复印笔记等方式提供一个全新的创业空间，赚取人生的“第一桶金”；另一方面“学霸家教”的确可以让学生们有机会学习优秀学生的学习方法，相互学习，相互借鉴，共同进步，共同提高，也能够通过“学霸笔记”抓住考试重点以及学习知识的精华，但也出现了相应的问题——学习他人的方法限制自己的学习思路，靠临时抱佛脚补充学习知识的方式只能抓大放小，无法充分全面学习课本内容。

　　俗话说的好，“嚼别人剩下的馍是没有味道的”。笔者认为，“学霸经济”在适度的范围内消费是值得倡导的，但若把知识当做贩售品进行过度消费，则会使教育事业蒙上功利色彩，也易导致学生学习积极性下降，自学能力减弱，丧失创造性。他人的学习成果和学习方法固然值得借鉴，但并不能全盘拿来主义。