吉林师范大学博达学院举行“导师制”青年教师培养计划启动仪式

　　为进一步加强学院青年教师队伍建设，发挥自有教授、客座教授、优秀学科带头人的导师制“传、帮、带”作用，7月4日上午8时，博达学院在二教六楼报告厅顺利举行“导师制”青年教师培养计划启动仪式。学院领导及全院教职员工参加会议，会议由副院长张力宏主持。
　　会议中，学院人事处处长李亚清宣读了《吉林师范大学博达学院青年教师“导师制”培养计划实施办法（试行）》；计算机与信息科学系主任李政教授代表导师发言，他说作为导师要用更高的标准要求自己。身教胜于言教，导师要在为人、做事、治学等方面做出表率。体育系教师卢秉旭代表被培养青年教师发言，表示将立足教学不忘本，不负众望、不辱使命，力争在导师的培养下迅速成长，全身心的投入到科研工作中去。
　　张笑庸院长针对“导师制”青年教师培养计划做了讲话。他结合学院现状、未来发展，从培养计划的起因、目的、意义、要求等几个方面分析，并通过数据举例指出青年教师培养计划的重要性。他强调青年教师培养计划是培养系列工程的一部分，教师队伍建设关系到学校未来的学科建设和人才培养质量，是学院“转设”乃至长远发展、内涵发展的基础性工程。同时，他希望学院领导以及全体教师能够共同努力改变年龄、职称、学历结构不尽合理的现状，优化结构，提升教师队伍建设，加强学科建设，增强独立实施教育教学的能力，科学规划，精心设计，抓住核心，突出重点，争做习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”四有教师。
　　最后，张力宏副院长就此次启动仪式进行总结。他指出培养计划的实施，可以从根本上改善和优化教师队伍结构，快速提升教师队伍的整体水平和教育教学质量，促使青年教师迅速成长，带动学院教师队伍整体水平和教育教学质量的提升。同时要求导师和青年教师要制订切实可行的本专业培养计划，定期汇报计划落实开展情况，更新教育观念，提高业务水平，使培养计划有效地形成常态机制，逐步促进青年教师自身成熟，尽快成长、成材。

作者：赵艳艳